我站在紀(jì)念館門(mén)口，被一面黑色的花崗巖墻震住了。墻上密密麻麻刻著名字，有些名字后面跟著“等一家”“等一戶”——不是他們不想寫(xiě)全，是寫(xiě)不全了。天色陰沉沉的，那些凹陷的筆畫(huà)里...
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赴一場(chǎng)金陵溫柔之約
晚風(fēng)輕拂，心底早已盛滿對(duì)金陵的萬(wàn)般期許。明日，我將奔赴這座藏盡六朝風(fēng)雅的古城，解鎖獨(dú)屬于南京的溫柔與厚重，赴一場(chǎng)期待已久的江南之約。 我盼著踏入金陵的春日肌理，...
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慢慢走，別慌張，生活自有答案
人生從來(lái)都不是競(jìng)速賽，不必事事強(qiáng)求完美，也不用總跟別人攀比，放慢腳步，安心做好自己，就是最好的生活狀態(tài)。 我們總會(huì)遇到大大小小的煩惱，有突如其來(lái)的坎坷，有心急卻得不到的結(jié)果，...
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余生不求圓滿，只求心安自在人這一輩子，走走停停，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，看透了人情，慢慢就學(xué)會(huì)了釋?xiě)雅c看淡。 年少輕狂的時(shí)候，總想著事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝，渴望得到所有人的理解與認(rèn)可，處處顧及他人情緒，委屈自己成全別人，到...
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《種菜，是一場(chǎng)奔赴》鄭重聲明:文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)，本文參與書(shū)香瀾夢(mèng)第182期“奔赴”專(zhuān)題活動(dòng)。 租地快一個(gè)月了。4月24日租的，28日開(kāi)的荒。 今早提著籃子，去菜地收了一籃帶泥的菜。 從前...
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淡出是最好的護(hù)航
淡出，是父母給孩子最后的護(hù)航 高考臨近，空氣里仿佛都飄著焦灼的味道。孩子們埋首書(shū)山題海，筆尖沙沙作響，像奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的士兵擦拭著武器。而考場(chǎng)之外，另一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役也在上演：家長(zhǎng)們...
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“為什么你看上去那么平靜？”“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。 若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)！” 01 都看淡了 華燈初上的夜晚，我和好朋友在咖啡廳閑聊。 快要結(jié)束時(shí)，朋友問(wèn)我：“為什么你看上去那么...
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你之所以無(wú)法改變你之所以無(wú)法改變，從來(lái)不是能力不足，也不是時(shí)機(jī)未到，而是心里始終困在原地，被固有認(rèn)知與惰性牽絆。 習(xí)慣是無(wú)形的枷鎖，日復(fù)一日重復(fù)相同的生活、相同的想法，哪怕現(xiàn)狀不盡人意，也不...
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最好的老師，在書(shū)架上 ——讀《輸出式學(xué)習(xí)：高效學(xué)習(xí)的秘密》第四章“學(xué)習(xí)，究竟學(xué)什么”讀書(shū)筆記（15）
關(guān)于教育，三位古人說(shuō)了三句不過(guò)時(shí)的話。 德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師教人發(fā)現(xiàn)真理?！辈淘嗾f(shuō)：“教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓勵(lì)與喚醒。”蘇格拉底說(shuō)...
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讀書(shū)學(xué)習(xí)的真諦。
最好的老師，在書(shū)架上 ——讀《輸出式學(xué)習(xí)：高效學(xué)習(xí)的秘密》第四章“學(xué)習(xí)，究竟學(xué)什么”讀書(shū)筆記（15）
關(guān)于教育，三位古人說(shuō)了三句不過(guò)時(shí)的話。 德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師教人發(fā)現(xiàn)真理?！辈淘嗾f(shuō)：“教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓勵(lì)與喚醒?！碧K格拉底說(shuō)...
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高中生的周末，且倦且奔赴
孩子住校整整一周，周末背著沉甸甸的書(shū)包踏進(jìn)家門(mén)時(shí)，整個(gè)人都是松弛又疲憊的。我太熟悉這份狀態(tài)了——是連續(xù)六天早起晚睡、刷題聽(tīng)課、高強(qiáng)度作息堆積出來(lái)的疲憊。我滿心期待他回家...
