提升高素質(zhì)干部隊伍的治理能力,必須緊盯關(guān)鍵人、關(guān)鍵事、關(guān)鍵處,以剛性的監(jiān)督保障制度的剛性執(zhí)行。 建立導(dǎo)師結(jié)對幫帶制度。實施導(dǎo)師幫帶工程,將“從嚴(yán)管理”貫穿年輕干部...
提升高素質(zhì)干部隊伍的治理能力,必須緊盯關(guān)鍵人、關(guān)鍵事、關(guān)鍵處,以剛性的監(jiān)督保障制度的剛性執(zhí)行。 建立導(dǎo)師結(jié)對幫帶制度。實施導(dǎo)師幫帶工程,將“從嚴(yán)管理”貫穿年輕干部...
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中明確指出,“加強實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練,注重在重大斗爭中磨礪干部,增強干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)?!庇薪M織、有計劃...
領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化能力建設(shè)是黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次對領(lǐng)導(dǎo)干部提出懂專業(yè)、善治理、提高專業(yè)能力和治理能力的要求,強調(diào)必須具備...
為加強干部隊伍建設(shè),激發(fā)干部隊伍活力,通過統(tǒng)籌規(guī)劃、崗位歷練、師徒結(jié)對等方式,幫助干部彌補知識弱項、能力短板和經(jīng)驗盲區(qū),為高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。 下好輪崗交流“...
近日,中共中央印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》,并發(fā)出通知要求各級黨組織要“把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和黨史基本內(nèi)容、黨的歷史結(jié)論、黨的歷史經(jīng)驗、偉大建黨精神貫通起來,把黨史學(xué)習(xí)教育...
“山雄有脊,房固因梁”。在新疆考察調(diào)研時,習(xí)近平總書記指出,“要堅持全面從嚴(yán)治黨,切實抓好高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)”,為進一步做好新疆工作指明了方向。站在新起點、邁步新征程,...
近年來,布爾津縣為加強干部隊伍建設(shè),激發(fā)干部隊伍活力,通過統(tǒng)籌規(guī)劃、崗位歷練、師徒結(jié)對等方式,幫助干部彌補知識弱項、能力短板和經(jīng)驗盲區(qū),為高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。 ...
建強新時代基層黨組織堡壘作用 加強基層黨組織建設(shè),凝聚發(fā)展合力,黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘,是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高...
近年來,布爾津縣全面落實自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于人才工作的各項部署要求,把人才作為第一資源,堅持實施“引進一批,樹立一批,培養(yǎng)一批”的“三個一批”人才引進培養(yǎng)計劃,深入推進人才...
習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上強調(diào),“培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人,是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計,要著眼長遠戰(zhàn)略要求,做好新時代年輕干部工作,大力發(fā)現(xiàn)儲備優(yōu)秀青年干...
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中明確指出:“加強實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練,注重在重大斗爭中磨礪干部,增強干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)?!庇薪M織、有計劃...
黨的二十大報告寄語廣大青年,“讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”向陽花,它的花盤 猶如太陽一般,溫暖、燦爛,扎根在我們所熱愛的這片土地,伴隨...
“合抱之木生于毫末;九層之臺起于壘土”。為做好后繼有人這個根本大計,干部工作需從實做起、從小做起、從嚴(yán)做起,以“實”字為干事創(chuàng)業(yè)筑底,抓好干部考察、干部培育、干部選拔三...
隨著“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出,為實現(xiàn)黨的新形勢、新任務(wù)、新要求,智慧黨建平臺通過數(shù)據(jù)挖掘分析、制定決策行動、在線學(xué)習(xí)培訓(xùn),全面加強和創(chuàng)新基層治理,打造共建共治共享的...
智慧黨建通過建設(shè)智慧平臺,引入信息化技術(shù),實現(xiàn)基層組織管理的數(shù)字化和自動化,從而提升管理效能,減少管理成本。 推動科學(xué)化管理。建立智慧黨建,是形成以數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)...