發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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一名教書匠理想中的年終述職2017年，“焦慮”肆意。年終述職前，我焦慮。凡事有因果，雖然有導(dǎo)火索，但更要追根溯源。 年底機(jī)構(gòu)搞事情, 搞轉(zhuǎn)崗，變相裁人，是我焦慮的...
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淬煉念力（之四——誰為以結(jié)果為導(dǎo)向的教育買單？）
這是一個(gè)更高，更快，更強(qiáng)的時(shí)代，這是一個(gè)狂飆突進(jìn)的時(shí)代。教育也未能幸免。我們的生活中充斥著各種各樣帶有強(qiáng)烈的以結(jié)果為導(dǎo)向的觀念植入，經(jīng)營(yíng)構(gòu)劃...
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淬煉念力（之三——先入為主）
我們眼睛看到的東西比大腦看到的多。 由于分類的陷阱和貼標(biāo)簽，我們的大腦被已有且固化的概念奴役，大腦自動(dòng)生成的分類、貼上的標(biāo)簽，助長(zhǎng)我們?nèi)粘?..
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偶遇《偶然》（Chance）
昨晚巧遇李杜先生講徐志摩代表作《偶然》的英文版，好奇心大作的同時(shí)，也勾起了高中時(shí)的回憶。 最早接觸徐志摩的詩是來自《人間四月天》，至今還保留...
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淬煉念力（之二——“重復(fù)”的魔咒）很多時(shí)候，嘴上硬，但行為結(jié)果偏偏就中了心理學(xué)家的槍。上一篇末尾，《Mindfulness》第二章留給讀者一個(gè)心理學(xué)小測(cè)試，目的在于讓我們意識(shí)到...
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淬煉念力（之一——分類的陷阱和貼標(biāo)簽 ）《Mindfulness》 漂洋過海終于昨天送至我手。竟然昏天黑地從夜里到天明，好奇心持續(xù)高飆，讀的興趣盎然。這些年來，自己第一次沒有先看作者...