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練習(xí)，練習(xí)，不斷學(xué)習(xí)！昨天忍住沒有給孩子打電話，擔(dān)心他跟老師溝通不好，鬧情緒，但還是忍住了。今天孩子主動給我打電話，情緒挺好的，還說老師都不錯，...
昨天因為上課的事兒，孩子不是很高興，今天想打電話，但想想龐老師講的，又放了下來，只要他不給我打電話，我就要忍，少去打擾他，等待機(jī)會！他總說自己是...
昨天上課龐老師還說要跟孩子保持距離，督的緊了反而起負(fù)作用，聽懂了，但今天碰到事兒上，還是慣性思維，按老路子走了，一直給孩子打電話，問這問哪兒，直...
P“和善而堅定”的常用語： 等一下就輪到你啦。 我知道你能換一種尊重人的說法。 我很在乎你，會等到我們能相互尊重時再繼續(xù)談。 我知道你能想出一個...
那些控制型的父母常常責(zé)怪自己的孩子沒有責(zé)任感，而沒有認(rèn)識到正是他們自己在訓(xùn)練孩子不負(fù)責(zé)任。同樣，嬌縱也是在教導(dǎo)孩子不負(fù)責(zé)，因為無論是孩子或是大人...
孩子的7大重要感知力分別是什么? 1.對個人能力的感知力——“我能行?！?2.對自己在重要關(guān)系中的價值的感知力——“我的貢獻(xiàn)有價值，大家確實需要...
對尋求過度關(guān)注：讓孩子參與一個有用的任務(wù)，轉(zhuǎn)移孩子的行為。安排特別時光，建立日常慣例?；〞r間訓(xùn)練孩子。召開家庭會議。默默地愛撫孩子。設(shè)定些無言的...
四項基本原則： 1.花時間訓(xùn)練：冷靜期的冷靜區(qū)【稍加裝飾】 2.讓孩子們自己布置他們的“暫停區(qū)”——這是一個有助于他們心情好轉(zhuǎn)以便做的更好的小地...
正面管教的工具不是用來改變行為，聽到這里有人會有些失望了吧。正面管教是通過為孩子創(chuàng)造一個持續(xù)鼓勵的環(huán)境來支持他們成長。這種鼓勵的環(huán)境帶來一個額外...