發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
-
三月二十四日課后反思
對于學(xué)生我時刻給他們的信息就是老師能掌控了課堂，并給學(xué)生以啟發(fā)。爭取讓他們自己解決問題。 本周，三2班班主任郭豐利老師外出培訓(xùn)，讓我代為上兩節(jié)數(shù)...
-
三月二十二日課后反思
周一上午第四節(jié)上一二班體育課過程中，有一個女生和一個男生在站隊時，說話。我沒有問原因，分別給男孩拍了一下頭、女孩拍了一下肩膀，說了句“站...
-
半畝塘念你今夕何夕 所念皆是你 分別已有多日 你那邊天氣如何？ 畢業(yè)已八年常懷念 通人情達世理明學(xué)問 今天翻照片看到了曾經(jīng)的記憶 以前在這里看書復(fù)習(xí)，釋放...
-
2020-06-11 - 草稿 - 草稿
人們常說責(zé)任重于泰山，責(zé)任伴隨我們生命的始終，對家庭的責(zé)任，對工作的責(zé)任，對生命的責(zé)任。微軟公司董事長比爾蓋茨曾經(jīng)對他的員工說過：“人可以不偉大...
-
教學(xué)反思
山羊分腿騰躍教學(xué)反思（三一班） 馬京軒 山羊分腿騰躍是帶有一定危險性的教學(xué)內(nèi)容。正是因為帶有一定危險性，才具有挑戰(zhàn)性，才能激發(fā)學(xué)生的參與意識，征...
-
隨筆年前買了幾本書，其中一本書籍<<思維導(dǎo)圖>>，我很感興趣，讀了幾頁感覺甚為有趣、實用。讀了這本書，給我最大的感受是，部分顛覆了我對如何整...
-
有時候，我們停一停真的不是壞事
鼠年之初的疫情在最初給整個社會“當頭一棒”，在十幾億人在籌劃著闔家團圓之時，“封城”“禁足”一時間似乎給整個社會按下了“暫停鍵”。我們想當然的認...
-
拒絕沉淪，拒絕平庸
今天上傳統(tǒng)經(jīng)典文化養(yǎng)正課的時候，有個學(xué)生說，老師你知道這個詞嗎，他拿出早已準備好的本子，上面寫著“萬馬齊喑”，我說咱這上面沒有啊，他說這...
-
教育隨筆——培養(yǎng)孩子做作業(yè)習(xí)慣常常跟我的學(xué)生家長講在孩子小學(xué)低中年級的時候，希望家長用心盯緊功課，坐在孩子旁邊，陪他們念書、寫作業(yè)，完成后，盯他們檢查或復(fù)習(xí)，確定每天的計劃都...