購(gòu)車體驗(yàn)：一大早去提車，結(jié)果看見被提的那輛車仍舊是前天試駕的那一輛。臟臟的腳墊，門把手上方的黑色皮質(zhì)上也有一塊擦不掉的東西，鑰匙也還是那把臟臟的。這就是那臺(tái)試駕車，可工作人員...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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糟糕的體驗(yàn)
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改變：看似回到原點(diǎn)其實(shí)已經(jīng)改變
今天開學(xué)第一天，幾年前辭掉的工作兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了自己手上。 再次接管后，有點(diǎn)趕。但與前幾年不同，已不再內(nèi)耗。這次我提前寫好備忘錄，把收到的一條一條消息都羅列出來(lái)，然后按照時(shí)間...
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考試后才發(fā)現(xiàn)的事
本以為對(duì)理論部分頗有把握，但考試中才發(fā)現(xiàn)，不少題目都超出了平時(shí)的準(zhǔn)備范圍。和一起考試的同學(xué)交流后，大家普遍都有類似的感受。相對(duì)而言，實(shí)操部分反而進(jìn)行得比較順利，遇到的問題也基...
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三步航海術(shù)：用共識(shí)地圖繪制我們的班級(jí)航向
最好的班級(jí)，是讓每個(gè)人的聲音都有回響 新學(xué)期伊始，或是站在學(xué)年的新起點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)都渴望成為更好的集體。一個(gè)清晰、共識(shí)度高的班級(jí)共同目標(biāo)，如同海上的燈塔，能指引方向、凝聚人心。...
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養(yǎng)器亦養(yǎng)心小茶具的樂趣，在于： 用 “美”，點(diǎn)亮日常； 用 “儀式”，安頓身心； 用 “共享”，連接情感。 它絕非僅是喝茶的工具， 更是一個(gè)溫柔的媒介， 引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去享受...
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拆開包裝，不管怎樣看著精美的工藝及五角星還有收藏證書，即便心知肚明它大概率并非真正的“00后”，但轉(zhuǎn)頭一想——“買的不貴，假的就假的吧！”
忽然間，一切糾結(jié)煙消云散。
喝茶這件事，歸根結(jié)底是“求趣”而非“求氣”。若以撿漏之價(jià)，得此一餅做工精美、故事感拉滿的茶，既能滿足案頭把玩之樂，又能作為與朋友茶敘時(shí)的談資，即便它并非真正的二十四年陳料，那又何妨？
這份價(jià)格，買的是一份“體驗(yàn)票”： 體驗(yàn)拆封的儀式感，體驗(yàn)探討知識(shí)的樂趣，體驗(yàn)它帶來(lái)的無(wú)限遐想。這份樂趣本身，已經(jīng)值回票價(jià)。至于真相，有時(shí)反而沒那么重要了。
真茶，喝的是醇厚陳韻；趣茶，品的是自在心情。 后者，或許才是茶帶給我們的，最本真的快樂。價(jià)值，在時(shí)間中沉淀：一餅茶教會(huì)我的事
拆開棉紙，映入眼簾的是餅面精美的工藝、壓印端正的五角星，還有那一紙沉甸甸的收藏證書。那一刻我恍然：這款茶的味道似乎已不再重要，它生來(lái)便是為了收藏，為了記錄一段歲月走過的痕跡。...
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打造溫暖班集體：凝聚力的三個(gè)密碼
讓教室成為每個(gè)孩子都想回來(lái)的地方 走進(jìn)不同的教室，你能感受到截然不同的氣息。有的班級(jí)疏離冷漠，有的卻溫暖凝聚——這種無(wú)形的氛圍，決定了孩子們是否愿意敞開心扉，是否愿意為這個(gè)集...
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喚醒一個(gè)班級(jí)，原來(lái)只需這三件小事
從散沙到磐石，打造有溫度、有力量的班集體 你是否見過這樣的場(chǎng)景： 大掃除時(shí)，幾個(gè)孩子忙得滿頭大汗，另一群卻無(wú)所事事地站著；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有人拼盡全力，有人卻覺得「與己無(wú)關(guān)」；班級(jí)...
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凝聚力的三重奏：打造一個(gè)「心」團(tuán)體
真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，不是靠制度拴住人，而是用磁場(chǎng)吸引人。 你是否也曾困惑：明明薪酬福利都不錯(cuò)，為什么團(tuán)隊(duì)的成員還是一盤散沙？開會(huì)沉默不語(yǔ)，協(xié)作能拖就拖，問題互相推諉？ 問題的核心...
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愛自己，愛人：一場(chǎng)走向內(nèi)在豐盈的日常修行先點(diǎn)亮自己的光，才能照亮他人的路 早晨七點(diǎn)，鬧鐘第叁次響起。你掙扎著起床，腦子里已經(jīng)列好今天的待辦清單：趕地鐵、做報(bào)表、接孩子、回復(fù)無(wú)數(shù)條信息……直到深夜躺下，才想起好像忘了...
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那條少有人走的自信之路：試錯(cuò)、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)與能力我曾一度認(rèn)為，自信是某些人與生俱來(lái)的天賦。他們從容不迫，他們游刃有余，仿佛天生就手握成功的密碼。而我，只能在自我懷疑的循環(huán)中不斷掙扎，看著機(jī)會(huì)從指尖溜走。 直到后來(lái)，我才明白...
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自信→愛己愛人→主動(dòng)做事：三步打造超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同力不僅僅是協(xié)作，而是讓每個(gè)人成為光源。在三天的培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)了很多可以立即執(zhí)行小行動(dòng)方案，一個(gè)一個(gè)羅列出來(lái)。 你是否遇到過這樣的團(tuán)隊(duì)：同事之間缺乏信任，做事推諉扯皮，每個(gè)人都像...
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教育不是等暴風(fēng)雨過去，而是教孩子在雨中跳舞
情緒急救4步法：從崩潰到合作的奇跡轉(zhuǎn)變 4色步驟卡：紅?！S聽→綠應(yīng)→藍(lán)教 STEP1 停：先給自己按下暫停鍵 ? 錯(cuò)誤姿勢(shì)：“再哭就不要你了！”? 黃金10秒行動(dòng)清單： 舌...
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第3天學(xué)習(xí)感悟
1.這三天的課程讓你印象最深刻的是什么？ 每天的課程都很精彩，如果非要選一個(gè)印象最深刻的，那就是體平衡輪的使用方法。 2.引發(fā)你哪些情緒感受？喜悅與成就感 3.你對(duì)自己有什么...