發(fā)簡信
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書中有這樣一段話：請(qǐng)求沒有得到滿足時(shí)，提出請(qǐng)求的人如果批評(píng)和指責(zé)，那就是命令；如果想利用對(duì)方的內(nèi)疚來達(dá)到目的，也是命令。我嘗試轉(zhuǎn)述一下這個(gè)概念：...
之前一直在簡書寫作，時(shí)常陷入一個(gè)焦慮：就是不知道寫什么，所有有很長時(shí)間我就是把每天自己的生活隨想、小小片段記錄下來，就是純粹簡單的記錄，沒有更多...
最近再次讀完了《非暴力溝通》，有個(gè)很深刻的感觸：之前我可能只讀到了技巧層面：觀察、感受、需要、請(qǐng)求。這次發(fā)現(xiàn)，技巧之下，還有非常重要的兩個(gè)底層能...
1、今天是冬奧會(huì)谷愛凌首秀。電視里解說員激動(dòng)地說：“年輕的谷愛凌吸引著全世界的目光……”我和孩子有一句沒一句地聊：這樣壓力太大了吧？！孩子很自然...
知識(shí)卡片004#躍遷 （第二章4-7節(jié)）【書中原句】戰(zhàn)斗中進(jìn)攻速度并不是唯一關(guān)鍵，重要的是時(shí)機(jī)和方式。按照觀察、調(diào)整、決策、行動(dòng)這四個(gè)動(dòng)作行動(dòng)，...
知識(shí)卡片003#躍遷 （第二章1-3節(jié)）【書中原句】如果世界一開始是平均的，但是跑出來的結(jié)果卻不平均，而且是越來越不平均，這其實(shí)就是你今天看到的...
知識(shí)卡片002#躍遷 （第一章）【書中原句】我們可以調(diào)用全世界的知識(shí)和觀點(diǎn)，但是依然需要獨(dú)立面對(duì)兩個(gè)問題：其一，進(jìn)入場(chǎng)景，面對(duì)當(dāng)下資源、當(dāng)下情景...
可能是自己默默寫作進(jìn)入了一個(gè)小的瓶頸期，所以報(bào)名參加了古典的個(gè)人共讀會(huì)，一起讀書一年12本，深入讀書，增加輸入的難度，以便方便提出和輸出。這其中...
仔細(xì)想想，真正能隨著時(shí)間、年齡的增長，而加添很多智慧的人，是不是有些共同特點(diǎn)：比如他們都不太會(huì)特別快特別快的講話！我是親眼看著當(dāng)年講《八分》的梁...