在老師的引導(dǎo)下讀完《薩提亞冥想》一書，薩提亞的看法與那種認為人類是有罪的，無價值的觀點正好相反。 薩提亞的觀點充滿樂觀。強調(diào)的是人的價值、聯(lián)結(jié)和對生命可能性的可放態(tài)...
IP屬地：青海
-
薩提亞冥想 -
意猶未盡的宴會-同讀《誰在我家》第二十天（五組）非常喜歡“宴會”，這是一個人人都能品讀的故事，也可以不僅僅是故事，就如我們的同讀、一起做到。 同一時間同一房子的宴會，有的人送上禮物、裝點他人的人生；有的人收獲美好、心...
-
重拾書本的媽媽。
-
《誰在我家》讀后感
讀完《誰在我家》，明白了一個家庭中，伴侶之間的關(guān)系、父母與子女之間的關(guān)系、在世者與往生者之間的關(guān)系，需要按照家庭系統(tǒng)中的愛的原始序位來排列，打亂序位造成失序的后果是很嚴重...
-
誰在我家 共讀第二十天參加《誰在我家》共讀活動，對我來說真的需要很大的勇氣。真的是硬撐下來，理解不了的地方，心得就變成了摘抄，堅持下來收獲滿滿的。 使我認識到家族中成員對我的重要性，一...
-
誰在我家 共讀第十九天
世界這么大，到處都是人。 正如釋迦摩尼說：人這一輩子，誰遇到誰，皆有因果。 人與人相遇講的是緣分，一輩子，遇見誰，發(fā)生什么事，不是我們能決定的。 人生就像一場宴會...
-
誰在我家 共讀第十八天
家庭系統(tǒng)排列中，治療師不抱任何意圖、不懷任何想法，不帶有“我想幫助你”“我必須為你做點事”的觀念。不摻加自己感情的態(tài)度來引導(dǎo)，必須一直盡可能不作為，才能達到案主所需要的...
-
誰在我家 共讀第十七天健康與疾病的系統(tǒng)背景 學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容才知道原來身體的疾病與家族系統(tǒng)有關(guān)系，疾病看向被排除在外的人。當家族系統(tǒng)中有什么缺失了，我們的身體內(nèi)也會缺失什么。當家族系統(tǒng)中的...
-
誰在我家 共讀第十六天
家庭系統(tǒng)排列能更快速、直接、有效的呈現(xiàn)潛意識心靈地圖，在洞察與處理各種關(guān)系上，是非常簡單、快速、強而有力的，直達問題的核心、根源，讓人生得到療愈、蛻變、解脫以及改變...
-
誰在我家 共讀第十五天
家庭系統(tǒng)排列實操 家庭系統(tǒng)排列就是，在團體中選出一些人作為這個家族成員的父母，兄弟姐妹還有自己的代表，并在一個空間排列出他們相互之間的關(guān)系位置，這就是一次家庭系統(tǒng)排列...
-
誰在我家 共讀第十四天
被收養(yǎng)的孩子也擁有父母，與其他的孩子一樣。與家族其他成員一樣，屬于這個家族。養(yǎng)父母對養(yǎng)子的愛也與親生父母沒有任何不同。同樣對于被收養(yǎng)的孩子來說，這對父母是對贈予他的，如他...
-
《誰在我家》第十三天--母愛
母親，寫下來便覺得溫暖的兩個字。 今天，第一部分主題是接受母親。自己的成長中始終認為媽媽就應(yīng)該是那個樣子的，沒有過不接受，想起成長中的點滴都是幸福：記憶里，媽媽是日夜操勞的，...
-
誰在我家 共讀第十三天
大海再深，比不上母親的愛深沉； 天空遼闊，遠沒有母親的愛寬廣； 陽光再暖，都不及母親的愛熾熱！ 母愛無私，無人能及，母親最好，無人可比！ 接受母親，生命降臨...
-
帶著愛，看向你---同讀《誰在我家》之十二
今天學(xué)習(xí)第七章“親子關(guān)系”之教育、所有的孩子都是好的、冥想：“作為問題兒童的我們”、亂倫。 “母親的心會知曉她的孩子需要什么，母親很自然地會去滿足孩子的需求?！苯逃?..
-
誰在我家 共讀第十二天母親的心會知曉她的孩子需要什么，母親也會去滿足孩子的需求。但這不應(yīng)該是一味的溺愛，作為家長，能夠培養(yǎng)孩子獨立自主的人格，往往就給他們打開一條更廣闊的人生之路。 我...
-
誰在我家 共讀第十一天親子關(guān)系 父母和孩子之間，和愛相關(guān)的第一個系統(tǒng)法則就是：父母付出，孩子接受。孩子也會給予父母 ，如父母上了年紀需要照顧，這時父母也有權(quán)要求孩子并從他們那里接受。 ...
-
誰在我家 共讀第十天具有療愈作用的分離我理解為，帶著愛在我和我愛的人之間建立一道界限，將我和我愛的人的命運分開。我想要代替他們?nèi)コ袚囊磺?，會給我?guī)碡摀?，同時也不能幫到他們。把他們的責...
