發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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逐陳宏友文有陳宏友者，人屆中年而髡其首，知識分子之狀儼然。觀其貌者類有德，見其行者類有能，聞其言者類有才。然以其高等學(xué)府副教授之尊，藉其高等院校教壇新秀之...
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無聲的突圍35
婷婷每天都要接受周軍醫(yī)的針灸治療。周弘也就是在這時在大上海的郊區(qū)開始了他的又一次求索。他就指望有一天周婷婷真的能擺脫掉助聽器，像正常人那樣清楚地...
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雨打芭蕉
【材料一】 聽蕉記 明·沈周 夫蕉者，葉大而虛，承雨有聲。雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒①。然蕉曷嘗②有聲，聲假雨也。雨不集，則蕉亦默默靜植；蕉不虛，...
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狀物散文的寫作
狀物散文是以某一種物件作為表現(xiàn)主體，通過對物件的描摹刻畫來為物件傳神寫貌，從而達到托物寄意的寫作目的的。這類散文的所寫物件很寬泛，可以是自然界的...
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無聲的突圍34
五 上學(xué)后，婷婷總是用這樣一個問題糾纏著奶奶和爸爸：“別的小孩子為什么沒有奶奶跟著去上學(xué)? 奶奶什么時候才不和我一起去上學(xué)? 沒有奶奶陪著，我還...
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中考例文：了不起的我
生性好強的我，也有被難倒的那一刻。但也正是那一刻，讓我真正地充滿了自信。 那是小學(xué)六年級下學(xué)期的一天中午，下課鈴一響，早已饑腸轆轆的我，不亞于男...
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了不起的歲月
了不起的歲月 宋紹興三十一年，金兵南侵。 一個年僅21歲的小伙子神情冷峻，他擦亮手中那把劍，劍鋒所指，向北方!躍馬揚鞭上戰(zhàn)場，他組織兩千人抗擊敵...
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無聲的突圍33
一個學(xué)年結(jié)束時，解放路小學(xué)作出了決定：正式接受周婷婷為本校的學(xué)生！ 學(xué)校特地為周婷婷召開了最高規(guī)格的幫扶研討會。參加的人有校長、教務(wù)主任、大隊輔...
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無聲的突圍32
面對這樣的學(xué)生和這樣的家長，陳正華想，只要他在這個學(xué)校一天，他就一定要把周婷婷的教育工作認(rèn)真抓起來。他還要要求他手下的老師一定要好好待這個孩子。...