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魯麟文藪

三哥，我要寫《坤厚元亨》一文，又來找你的文章，讀你的作品了。三哥，弟弟想念你！

走過

我走過漫無涯際的黑暗 來到了我的郁郁郁蔥蔥的樹林里 我看見潺湲溪水里升起皎潔的月亮 我看見天上的云影里游著游魚細蝦 那習習涼風把湛藍的天吹成藍色的縐紗 摸一摸多么柔軟像母親頭...

Mr_稻香老農(nóng)

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婷婷每天都要接受周軍醫(yī)的針灸治療。周弘也就是在這時在大上海的郊區(qū)開始了他的又一次求索。他就指望有一天周婷婷真的能擺脫掉助聽器，像正常人那樣清楚地聽見外面的聲音。這使得這一個父...

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【材料一】 聽蕉記 明·沈周 夫蕉者，葉大而虛，承雨有聲。雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒①。然蕉曷嘗②有聲，聲假雨也。雨不集，則蕉亦默默靜植；蕉不虛，雨亦不能使為之聲。蕉雨固相能③...

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狀物散文是以某一種物件作為表現(xiàn)主體，通過對物件的描摹刻畫來為物件傳神寫貌，從而達到托物寄意的寫作目的的。這類散文的所寫物件很寬泛，可以是自然界的植物、動物類的各種生物，小貓小...

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五 上學后，婷婷總是用這樣一個問題糾纏著奶奶和爸爸：“別的小孩子為什么沒有奶奶跟著去上學? 奶奶什么時候才不和我一起去上學? 沒有奶奶陪著，我還能行么? ” 第一個學年快結(jié)束...

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生性好強的我，也有被難倒的那一刻。但也正是那一刻，讓我真正地充滿了自信。 那是小學六年級下學期的一天中午，下課鈴一響，早已饑腸轆轆的我，不亞于男生的速度，第一個向樓下跑去，只...

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了不起的歲月 宋紹興三十一年，金兵南侵。 一個年僅21歲的小伙子神情冷峻，他擦亮手中那把劍，劍鋒所指，向北方!躍馬揚鞭上戰(zhàn)場，他組織兩千人抗擊敵軍。轉(zhuǎn)眼又一年，小伙子在金戈鐵...

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一個學年結(jié)束時，解放路小學作出了決定：正式接受周婷婷為本校的學生！ 學校特地為周婷婷召開了最高規(guī)格的幫扶研討會。參加的人有校長、教務(wù)主任、大隊輔導員、德育訓導處主任、班主任代...

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面對這樣的學生和這樣的家長，陳正華想，只要他在這個學校一天，他就一定要把周婷婷的教育工作認真抓起來。他還要要求他手下的老師一定要好好待這個孩子。陳正華在周弘與周婷婷的身上覺出...

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奶奶后來還就真的成了婷婷所在的學前班的一個老“同學”。 婷婷是個聾啞孩子，雖然已經(jīng)會說話了，但她的話要仔細聽才能讓人聽清楚。她也有了一些殘余聽力，但仍然要大聲地對她說話，她才...

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八大山人 八大山人，明寧藩宗室，號人屋①。人屋者，廣廈萬間之意也。性孤介②，穎異絕倫。八歲即能詩，善書法，工篆刻，尤精繪事。嘗寫菡萏一枝，半開池中，橫斜水面，生意勃然；張?zhí)弥?..

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四 婷婷終于可以入學了。雖然婷婷還不能算是解放路小學的正式學生，但能夠進入學前班也算讓人放了一半心了。 孩子就要進學校上學了，這讓周弘很開心。那些天，周弘臉上綻放著少見的笑容...

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子路見孔子 子路見孔子，孔子問曰：“汝何好樂？”對曰：“好長劍．”子曰：“吾非此之問也，徒謂以子之所能，而加之以學問，豈可及乎？”子路曰：“學豈有益哉？” 子曰：“夫人君而無...

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周弘一口氣說完了想說的話。周弘將這么多年來心中的酸楚與悲涼全向陳校長傾訴出來了。周弘說到動情之處熱淚盈眶。周弘說最后一句話時已經(jīng)淚流滿面了。周弘后來已經(jīng)無力再說下去了。陳校長...

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世界結(jié)合部的和弦 ——胡弦詩歌綜論 姜廣平 每一個詩人都是一個龐大的存在。從文學有機本體論的角度出發(fā)，我們評價詩人胡弦的純詩品質(zhì)，已自足成為詩壇一大景觀而讓人們駐足流連。在胡...

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元平三年。 風寒，大雪紛飛。 成國府，西北角落的某間小院里，濃煙滾滾。 洛青舟穿著單薄的衣衫，正蹲在門口的火盆旁，一手拿著繡著牡丹的月白色少女肚兜，一手用蒲扇用力扇著火盆里燃...

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擊楫中流 范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿①。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲②也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健③，言于睿曰：“晉室...

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三 周弘很有把握地走進了解放路小學。他現(xiàn)在手頭握著屈子才的條子。這張字條應(yīng)該是周婷婷進入普通小學的通行證。周弘手上還有另一張通行證，那是聾童康復中心出具的婷婷能夠進入普通小學...