? ? ? ? 當(dāng)初懷揣夢(mèng)想 踏入師范學(xué)校的大門，每天在不同的學(xué)科穿梭，也許是因?yàn)槟晟?，追逐?mèng)想的腳步永不停歇。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)歷程，我們?nèi)P字過(guò)硬，普通話過(guò)硬，教學(xué)技能過(guò)硬，所以我們光榮的取得了師范校的畢業(yè)證書， 這標(biāo)志著我們已經(jīng)成為一名合格的教育工作者。高興之余，收拾行囊，返程回鄉(xiāng)，準(zhǔn)備為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。但事與愿違， 諸多原因未能在畢業(yè)當(dāng)年就走上三尺講臺(tái) 。夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。教育工作碰壁之后，我們決定另起“爐灶”繼續(xù)生活 。社會(huì)這所大學(xué)，無(wú)所不能，把我們磨練成了生活中的強(qiáng)者。三百六十五行，行行出狀元，有的同學(xué)成了繼續(xù)教育的佼佼者;有的同學(xué)成立了自己的公司;有的同學(xué)在國(guó)發(fā)展。社會(huì)在發(fā)展，生活仍在繼續(xù)。2018年，我們的福音來(lái)了，與其說(shuō)是我們的福音， 不如說(shuō)是父母的定心丸。落實(shí)工作的紅頭文件下發(fā)了，也就意味著我們的工作問(wèn)題解決了，終于苦盡甘來(lái)。從我們上學(xué)那天起， 父母每天的辛苦干活供我們上學(xué)，盼著我們將來(lái)能有一個(gè) 穩(wěn)定的工作。畢業(yè)后沒有分配，父母愁的仿佛一下子老了十歲。18年4月，我們從新走上三尺講臺(tái)的那一天，父母的臉上露出了最開心的笑容。???
? ? ? 站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)純潔可愛的孩子們，我的心里充滿了激動(dòng)和興奮，同時(shí)還有些忐忑。作為一名鄉(xiāng)村老師， 我想把自己會(huì)的東西傾囊相授，讓可愛的孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。我們感謝黨，感謝政府，沒有忘了我們，為我們解決了大難題。那我們也要回報(bào)黨和政府。最樸實(shí)的做法就是做好自己本職工作，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷的更新知識(shí)、創(chuàng)新教學(xué)教法、提升自己的業(yè)務(wù)能力。這都需要一個(gè)平臺(tái)，正當(dāng)我們感到困惑之際，是青椒計(jì)劃給了我這樣學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。???
? ? ? 聽青教以來(lái)，里面有很多教授為我們細(xì)心的講解，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，成長(zhǎng)了許多。我收獲最大的就是小學(xué)閱讀與習(xí)作的整合這一知識(shí)版塊。以前最頭疼的就是習(xí)作教學(xué)，無(wú)從下手，聽了幾位老師詳細(xì)的講解之后，心中豁然開朗，而且老師講的方法真好 ，按照習(xí)作的提示 一步一步的寫，用貼近生活的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，可以增加作文的真實(shí)感。我們常說(shuō):作為教師 我們不應(yīng)該看學(xué)生學(xué)多少知識(shí)，而是要看教給了學(xué)生多少學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)清椒學(xué)習(xí)，我把習(xí)作方法交給學(xué)生，讓他們發(fā)揮想象的空間，聯(lián)系生活實(shí)際，把真實(shí)感受寫出來(lái)，就是很有內(nèi)容的一篇文章 。每個(gè)星期的學(xué)習(xí)打卡都留下了我們成長(zhǎng)的足跡。???
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??? ? ? ? 感謝李寶敏教授的《核心素養(yǎng)觀點(diǎn)下的學(xué)生發(fā)展與教學(xué)》的講座，對(duì)于教師核心素養(yǎng)有了新的理解。教師 應(yīng)該快速的提升自我核心素養(yǎng)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:首先，教師要學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生。 “沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格。其次，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)途徑學(xué)習(xí)，不斷的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。再次，教師要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作， 每個(gè)學(xué)校都有很多優(yōu)秀的老教師，我們不要 舍近求遠(yuǎn)，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)到精華。?
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? ? ? ? 感謝吳洪建老師《積極心理與美好教師生活》的講座 ，聽了吳洪健老師的講座，我意識(shí)到要對(duì)孩子正面期待，放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，逐步讓他們樹立信心。讓他們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師 、對(duì)學(xué)習(xí)都充滿信心，讓他感到在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都很幸福，都很快樂(lè)。?
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? ? ? ? 感謝青椒給我們展示《人生十年規(guī)劃》的機(jī)會(huì)，讓我們清醒的知道了自己的人生定位在哪？?
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? ? ? ? 感謝《九宮格教育故事》，讓我們想起了應(yīng)該堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，讓我們體會(huì)到了荊棘與鮮花可以并存的道理，堅(jiān)持就會(huì)勝利，走過(guò)荊棘就會(huì)看到美麗的鮮花。?
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? ? ? ? 每一周的學(xué)習(xí)，體會(huì)都不同。 各位教授給我們帶來(lái)了與眾不同的知識(shí)講解， 讓我們快速的成長(zhǎng)，快速的提升。感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然并未獲得滿分， 但成長(zhǎng)的足跡卻真實(shí)的留在了青椒學(xué)習(xí)的路上。一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，一晃匆匆而過(guò)，期待下一次的青椒學(xué)習(xí)。?
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