如何培育健康活潑有朝氣,興趣廣泛有才氣,思維敏捷有睿氣的五洲少年?只有在課程上發(fā)力,才能落地落實。健康是底線,保證孩子們先有健康體魄,先有極積向上的精神狀態(tài)。從基礎課程上培養(yǎng)...
如何培育健康活潑有朝氣,興趣廣泛有才氣,思維敏捷有睿氣的五洲少年?只有在課程上發(fā)力,才能落地落實。健康是底線,保證孩子們先有健康體魄,先有極積向上的精神狀態(tài)。從基礎課程上培養(yǎng)...
今天下午聆聽了孫哲老師《學校文化建設》的講座。學校文化建設,包含物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。物質文化建設包括我們看得見摸得著的,比如教學樓、圖書樓、體育場、綠化...
今天看到了焦點討論法,用四個字母來表示O R I D ,O代表的是數據或事實,也就是說這件事的客觀性的反應,R是自我感受或者情緒反應,I表示自我理解方面的或者覺察,D代表的是...
可以用“作業(yè)登記本”小程序,老師在上面布置作業(yè),學生家長可以在小程序上查看和提交作業(yè),操作簡單,十分好用,使用起來還是很方便的
shzhl 評論自教室管理工具之班級事務
當孩子在學習上感到困難時,我們應當深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展、情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況,采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。 學生學習困難,功課不及格...
及時的發(fā)現,培養(yǎng)和發(fā)展我們學生的才能和素質。及時的了解每一個人的志趣,這一點正是當前教育教學工作中要抓的一件主要事情。 這本書很多章節(jié)提到了勞動,用勞動來激發(fā)學生的創(chuàng)造性才能...
不強迫記住的東西反而比較容易記住,被感知的形象的情感色彩在實際中起著極為重要的作用。 兒童應該生活在美、游戲、童話、音樂、圖畫、幻想、創(chuàng)造的世界里。 在對孩子們進...
在我們的工作中,最重要的是要把我們的學生看成活生生的人。學習——這并不是把知識從教師的頭腦里移到學生的頭腦里,而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關系。 促使兒童學習,激...