在遙遠(yuǎn)、陌生的地方發(fā)現(xiàn)一個(gè)故鄉(xiāng) 學(xué)生時(shí)代，我對(duì)《論語》一直有一種敬畏，因?yàn)樵诶蠋煹拇v分析中，“圣人孔子”就成了一個(gè)遙不可及、冷峻無比的標(biāo)簽，以致除了能背出幾句孔子的...
發(fā)簡(jiǎn)信
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《論語》整本書閱讀教學(xué)后記
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莊子《齊物論》全文翻譯《齊物論》是《莊子?內(nèi)篇》的第二篇。全篇由五個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事連珠并列組成，故事與故事之間雖然沒有表示關(guān)聯(lián)的語句和段落，但內(nèi)容上卻有統(tǒng)一的主題思想貫穿著，而且在概括性和...
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高中語文怎么學(xué)?聊電影也能提高語文成績
作為一名高中語文教師，平時(shí)有很多家長咨詢提高語文成績的方法。其實(shí)，提高語文成績并不難，一方面要求課堂上認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真寫，緊跟著老師的腳步和節(jié)奏，另一方面，需要孩子加強(qiáng)課外閱...
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《高績效教練》第一次讀書會(huì)
《高績效教練》第一次讀書會(huì) 旭日東升，揉揉眼睛，我看見太陽。打開電腦，進(jìn)入Zoom系統(tǒng)，參與由西安的曉惠老師主持《高績效教練》第一次線上讀書會(huì)。對(duì)我來說，這是一次全新的體驗(yàn)。...
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在專業(yè)的路上，不斷前行——新網(wǎng)師第一次授課反思筆記文/涅陽三水 2020年8月29日晚，聆聽了王小龍老師關(guān)于《教室閱讀地圖》第一講的內(nèi)容，對(duì)于教師專業(yè)成長的五種假設(shè)，有了更新一層的認(rèn)識(shí)。 對(duì)于專業(yè)成長的三個(gè)階段“浪漫~精確~...
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花名冊(cè)，不得不認(rèn)真面對(duì)的事兒文/涅陽三水 班級(jí)花名冊(cè)，是開學(xué)初班級(jí)的一項(xiàng)重頭工作。 昨天晚上，剛分過班級(jí)，連夜，就下達(dá)了班級(jí)花名冊(cè)的制造工作。 分管領(lǐng)導(dǎo)先是上傳了去年的花名冊(cè)舊表格，又上傳了今年的新表格...
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和楊絳先生學(xué)管理班級(jí)
今日同事和我說起新接班的學(xué)生。這是初二的一個(gè)班，班主任懷孕，故換了新的班主任。開學(xué)第三天，她說還不太熟悉學(xué)生的名字，但也有什么都不學(xué)的孩子讓她頭疼。我建議她不妨學(xué)學(xué)楊...
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學(xué)會(huì)思考，對(duì)于教育工作的重要性不言而喻！——從哪些角度思考，思考的終極在哪里？??我思考到的。
用哲學(xué)敲啟心靈
英國“兒童哲學(xué)教育推進(jìn)及研究中心”創(chuàng)始人之一Roger Sutcliffe一開始就提出一個(gè)發(fā)人深思的問題：“一個(gè)4歲的孩子平均每小時(shí)會(huì)問20-30個(gè)問題，而當(dāng)他們上學(xué)...
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用哲學(xué)敲啟心靈英國“兒童哲學(xué)教育推進(jìn)及研究中心”創(chuàng)始人之一Roger Sutcliffe一開始就提出一個(gè)發(fā)人深思的問題：“一個(gè)4歲的孩子平均每小時(shí)會(huì)問20-30個(gè)問題，而當(dāng)他們上學(xué)...
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跟張文質(zhì)老師三次見面一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，張文質(zhì)老師到潮陽講課，文芳老師邀請(qǐng)我過來聽講座，就這樣，我驅(qū)車兩個(gè)小時(shí)到潮陽聽課。 張老師跟一小群幼兒園家長講家庭教育，我也聽得很享受。講座完...
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非常認(rèn)可校長的“教給學(xué)生未來和永恒的價(jià)值”的觀點(diǎn)。想請(qǐng)教以何種方式教給學(xué)生未來和永恒的價(jià)值？
我該教給學(xué)生什么？
做為一個(gè)校長，我經(jīng)常思考:我該教給學(xué)生什么？現(xiàn)在教育系統(tǒng)連同學(xué)校，叢林法則橫行，我能給孩子談愛談生命談無私付出嗎？他們會(huì)不會(huì)聽了我的話，明天成為馴良的羔羊、世界的獵物...
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我該教給學(xué)生什么？做為一個(gè)校長，我經(jīng)常思考:我該教給學(xué)生什么？現(xiàn)在教育系統(tǒng)連同學(xué)校，叢林法則橫行，我能給孩子談愛談生命談無私付出嗎？他們會(huì)不會(huì)聽了我的話，明天成為馴良的羔羊、世界的獵物...
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一切困難都是成長的營養(yǎng)品一切困難都是成長的營養(yǎng)品 ——開學(xué)第1周給教師的一封信 尊敬的各位老師： 大家好！這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們來說是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，教師的變動(dòng)...
