第4部分學習科學未來走向。 第10章結論。 一、學習者與學習。 1.發(fā)展與學習能力。關鍵發(fā)現(xiàn):(1)特惠領域。(2)兒童具有利用他們理解的知識進行推理的能力。(3)兒童的問題...
第4部分學習科學未來走向。 第10章結論。 一、學習者與學習。 1.發(fā)展與學習能力。關鍵發(fā)現(xiàn):(1)特惠領域。(2)兒童具有利用他們理解的知識進行推理的能力。(3)兒童的問題...
2020年12月11日 周五 晴 回顧學習與遷移:形式訓練說。 遷移是把蘋果從這個筐拿到另一個筐,不是,但大部分人自覺不自覺的這么想,遷移需要很長時間才能完成,如同移植一片森...
在閱讀了《人是如何學習的》這本書之后,我想首先梳理一下教育技術與教育教學之間的關系: (一)兩種截然不同的看法 1、浪漫看法是,只要它在學校中出現(xiàn)就會促進學生的學習和學業(yè)成就...
2020年12月1日 周二 晴 回顧:孩子在進教室之前有前概念,教師的任務是在前概念的基礎上建構知識;建構知識不僅需要事實性知識,還需將事實性知識放在一個框架中,且在運用過程...
運動、練字、讀書,健康生活每一天。 第30天 今天閱讀的是《人是如何學習的》的第八章——《教師的學習》。 這一章從教師的學習機會、學習的質量、...
運動、練字、讀書,健康生活每一天。 第28天 因疫情沒有出門,想鍛煉真難。 今天閱讀的是《人是如何學習的》第六章:學習環(huán)境設計。 聯(lián)合...
今天學習了《人是如何學習的》的第八章《教師的學習》。為了更好地完成教學任務,應新教學方式改變,需要有更多的知識和各式各樣的技能,而現(xiàn)在大多數(shù)老師不具備這個能力, 這就...