吉思凱組 徐嘉怡組 江宸陽(yáng)組 馮詩(shī)雨組 崔晨曦組 杜天佑組
一、研究背景與意義 在當(dāng)前“雙減”政策的背景下,初中數(shù)學(xué)教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),不僅要求教師在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新,更需要在教育理念...
1、2022年3月,陸煒?shù)h在全區(qū)范圍內(nèi)上了一節(jié)教研課《19.1.1變量與函數(shù)》,萌發(fā)了做一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)共同體研究的想法。 2、2022年4月《“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體培...
引言:近年來(lái),中國(guó)政府實(shí)施了“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”的雙減政策,旨在優(yōu)化教育生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。這一政策對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)與要求,尤其是如何在...
在“學(xué)習(xí)共同體培養(yǎng)的實(shí)踐研究”這一課題中,我致力于探索和研究如何有效地培養(yǎng)學(xué)習(xí)共同體,以提高學(xué)習(xí)效果和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,我進(jìn)行了一系列的工作,包括文獻(xiàn)綜述、實(shí)...
學(xué)習(xí)共同體可以通過(guò)合作和互動(dòng)的方式,促進(jìn)學(xué)生對(duì)正方形性質(zhì)的理解和應(yīng)用。以下是學(xué)習(xí)共同體提出的問(wèn)題: 1. 正方形的特征是什么?學(xué)生可以討論正方形的定義和特征,例如四條邊相等、...
課題:解一元一次方程 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)生能夠理解一元一次方程的概念和解題方法。 2. 學(xué)生能夠運(yùn)用解一元一次方程的方法解決實(shí)際問(wèn)題。 3. 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)共同體中相互交流...
寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體可以根據(jù)成員的興趣和能力,開(kāi)展多種形式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。以下是一些可能的建議: 數(shù)學(xué)書(shū)籍閱讀:選擇一些適合共同體的數(shù)學(xué)書(shū)籍進(jìn)行閱讀,例如《數(shù)學(xué)之美》、《什么...
學(xué)習(xí)共同體的臨時(shí)負(fù)責(zé)人不是組長(zhǎng),由上次考試第一的學(xué)生擔(dān)任,負(fù)責(zé)人需承擔(dān)多方面的責(zé)任,以確保小組的順利運(yùn)作和成員的共同成長(zhǎng)。首先,負(fù)責(zé)人需創(chuàng)造一個(gè)積極、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)成...
目標(biāo):通過(guò)小組討論,讓學(xué)生們深入理解二次函數(shù)的性質(zhì),掌握其圖像的特點(diǎn),培養(yǎng)他們的共同學(xué)習(xí)意識(shí)和探究能力。 一、引入話(huà)題:老師首先簡(jiǎn)要介紹二次函數(shù)的概念,然后提出一個(gè)具體的問(wèn)題...
根據(jù)小陳老師的講解,并詢(xún)問(wèn)了她班的學(xué)生,結(jié)合我班實(shí)際,也設(shè)置了作業(yè)反饋學(xué)習(xí)共同體,區(qū)別于坐在一起的學(xué)習(xí)小組。 1目前1-10號(hào)為組長(zhǎng),下次進(jìn)步最大的為組長(zhǎng) 2組長(zhǎng)查組員訂正與...
昨晚在七4班看班,看到課題組成員陳老師的學(xué)生小組檢查作業(yè)形式,發(fā)現(xiàn)可執(zhí)行,但是效果還要再看。 她把所有學(xué)生分成10組,每10個(gè)人平分,這樣各個(gè)層次的學(xué)生都有。 然后用練習(xí)本記...
一、引導(dǎo)者 教師在學(xué)習(xí)共同體中扮演著引導(dǎo)者的角色,他們需要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。教師需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和...
學(xué)習(xí)共同體小組組長(zhǎng)是小組學(xué)習(xí)的重要組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于小組學(xué)習(xí)的效果起著至關(guān)重要的作用。以下是關(guān)于學(xué)習(xí)共同體小組組長(zhǎng)職責(zé)的詳細(xì)說(shuō)明。 首先,學(xué)習(xí)共同體小組組長(zhǎng)需要具備較強(qiáng)的組...
9.16批改1-12號(hào)練習(xí)冊(cè)訂正情況:(因?yàn)殡[私需要,將各學(xué)生的名去掉了) 1朱 訂正優(yōu)秀! 2蔡 訂正良好。錯(cuò)題用紅筆訂正。部分頁(yè)未拍全。P52第2題未訂正。 3江 訂正良...
中途接了初二新的班級(jí),有原來(lái)的組別,要么重新設(shè)置組別,要么沿用原來(lái)的,設(shè)計(jì)好考核表格。 (組別一直上傳不了,網(wǎng)絡(luò)異常) 將設(shè)計(jì)成大組和組員,每天都有任務(wù),讓“人人有事做,事事...