前兩天，跟老公從小一起長大的堂弟出差路過我家。他上一次來我家差不多十年前了。這讓我忍不住對比起十年前和十年后的生活。 這一比，還挺讓我沮喪的。十年后的今天，我們的收入增加了一...
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我們這一代的父母是對話粉碎機
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想清楚做什么和不做什么的差別
《非暴》中對第四個要素請求做了如下闡明： 第一、請求用正向的方式表述。比如若要提醒學生上課準時，最好對他說7點50分左右到校，而不是誰別遲到；想要讓對方放松一些，最好對他說請...
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用非暴力溝通面對親子沖突
本周我交了期末試卷，剩余時間不需要去學校了，加上這兩日氣溫驟降，我打算每天睡到自然醒，看看世界杯賽況，刷刷適合冬季打開的韓劇，讀一讀最近挑選的幾本書。但一片歲月靜好的模樣被上...
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再讀《非暴》，仍有收獲
前段時間，幫全校的輔導員拆了《非暴力溝通》這本老生常談，卻常讀常新的書，因而得以再一次細讀。 這一次讀，收獲頗豐。不僅設(shè)計出兩個小時的線下課，而且對其中的一些篇章有了新的領(lǐng)悟...
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嗨，你記得你做過的蠢事么！
早上在小紅書里刷到一條消息，有位媽媽在問能不能打孩子，事情是這樣的，她的兒子今年小升初，那場考試將決定能不能讀更好的學校。 孩子平時數(shù)學不錯，但在這場重要的考試中他犯了一個低...
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生活就是昨天可能是痛哭的一天卻并不影響今天笑得很歡
今天也是充實有收獲的一天。 上午修改課件，寫逐字稿。待到保存時，鬼使神差按到了不保存按鈕，于是一上午的辛勞瞬間清零。 想起抗日戰(zhàn)爭時，金岳霖在昆明跑警報，每次隨身攜帶《知識論...
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《學習的26種方法》之教學相長此篇為這本書的最后一篇讀書筆記。 教學相長并不是一個陌生的概念?！抖Y記.學記》中有一篇文章就叫教學相長。文中對教學相長的原理用兩句話進行闡述： 學，然后知不足；教，然后知困。...
