1、本期的訓練營，我的目標是什么？ ① 原來目標成為優(yōu)秀學員，現(xiàn)在目標做更好的自己。 ② 原來目標作業(yè)進入精選，現(xiàn)在目標知識拆為己用。 2、整個技能講解聽講和作業(yè)完的過程中發(fā)...
發(fā)簡信
IP屬地：廣西
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-第3周-總復盤】
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學員+3組+李旭鵬+【202002訓練營--總復盤-復盤】
一、21天，你選擇做什么？ 3周 21天 你會選擇做什么？ 看兩部電視連續(xù)劇？刷起今日頭條、抖音？在家葛優(yōu)躺，享受這難得的寒假.... 21天，我選擇了參加RIA便簽訓練營，...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-第3周-復盤】
1、本周的訓練營，我的目標是什么？ ① 自己選擇拆頁，完成RIA便簽，及時完成五篇作業(yè)。（完成） ② 作業(yè)技能達標，順利結(jié)業(yè)。（完成） 2、整個技能講解聽講和作業(yè)完的過程中發(fā)...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-W3D5-表達憤怒的四個步驟】【主題】表達憤怒的四個步驟——片段來源：《非bao力溝通》（電子書）P212-213 【R：原文片段】 表達憤怒的四個步驟 現(xiàn)在讓我們看看非bao力溝通表達憤怒的具體步驟。...
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學員-1組-成鈺璟-202002訓練營-W3D4-暫停對話后該怎么做I：《關鍵對話》P72 （what）當我們在溝通的過程中出現(xiàn)共同目標不一致或者有些爭吵時，我們可以分析情況，利用三種辦法達成共識。 （how）如何達成共識： （1）冷靜下來：...
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用于參與拆書幫聯(lián)合RIA訓練營的學員提交便簽讀書法作業(yè)及其他類型作業(yè)。
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-W3D4-“贏得”孩子】【主題】“贏得”孩子——片段來源：《正面管教》（電子書）P57－58（前4行） 【R：原文片段】 “贏得”孩子 當孩子們覺得你理解他們的觀點時，他們就會受到鼓勵。一旦他們覺得...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-W3D3-感受是由你的想法創(chuàng)造的】【主題】感受是由你的想法創(chuàng)造的——片段來源：《關鍵對話》（原書第2版）P94-95 【R：原文片段】 感受是由你的想法創(chuàng)造的 事實證明，他人的行為和我們的感受之間的確存在著一...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-W3D2-學會對比說明】【主題】學會對比說明——片段來源：《關鍵對話》（原書第2版）P41-42 【R：原文片段】 學會對比說明 對話高手在拒絕“傻瓜式選擇”時會提出新的選擇。他們會面對更為棘手的...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-W3D1-改變關注目標】【主題】改變關注目標——片段來源：《關鍵對話》（原書第2版）P37-38 【R：原文片段】 改變關注目標。下面，我們來看看你會遇到的情況。你正在和一個觀點完全不同的人展...
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精時力踐行者
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告別2019，迎接2020……2019年的元旦，我哪也沒去，窩在房間的角落里，一個人靜靜的思考。 思考我要如何過我的2019，整整3天時間，一邊看書一邊思考。 最后我寫了一封信，給五年后的自己的一封信。 ...
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學員+30組+齊金香+【202002訓練營-W2D6-復盤】
【第2周 復盤】 1、 本周的訓練營，我的目標是什么？ 獲得一個5星作業(yè)，心中默默的想過，已經(jīng)達到。 各個技能點的邏輯思維有初步認識 2、 整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中...
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拆書—《這樣讀書就夠了》思維導圖‘趁著假期，精讀了《這樣讀書就夠了》，好久沒有這么認真讀書了，還做了思維導圖。 不得不說，對職場的人我強烈推薦閱讀這本書。 前言與引言： 第一章 讀書為什么這么難？ 第二章 ...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-第2周-復盤】
1、本周的訓練營，我的目標是什么？ ◆ 掌握I便簽，鞏固A便簽，每天及時完成作業(yè)，提高作業(yè)完成的速度和質(zhì)量。 2、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么？ ①一次收到五...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-W2D5-CPR思維】
CPR思維法 【I：用自己的話重述原文】 【what】CPR是一種從目的和結(jié)果出發(fā)，分析處理在同一事件上重復出現(xiàn)同一問題的思維和溝通模式。 【how】（這個思維和溝通方式應該...
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學員-1組-錢玉華-【202002訓練營-W2D4-學習者心態(tài)】
片段二：ABCD選擇法 【I：用自己的話重述原文】 【what】這個拆頁告訴我們ABCD選擇法是一種可以幫助人們做出正確反應、判斷、決策的思維轉(zhuǎn)換工具。 【how】 A、覺察...
