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  • 班級管理

    1.如何快速了解,學生? 學生的自我簡歷、朋友圈 2.開好主題班會、小班會 與學生共情,制造話題,講好故事,定身收心。 送溫暖,留心小事,關注細節(jié),創(chuàng)造驚喜,鼓勵人心 激發(fā)競...

  • 項目化學習模型思維建構

    項目化學習以核心素養(yǎng)的發(fā)展為學習目標,以真實性和挑戰(zhàn)性的驅(qū)動性問題啟動和引導學習,學習過程具有探究性,學習成果是明確的、可公開展示的,項目化學習重視過程和結(jié)果的反思。...

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    數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與數(shù)學課堂教學――國培有感

    能夠參加這次國培,首先很感謝學校為我們提供了寶貴的學習機會,讓我們能夠領略教育大家的風采,同時我也非常珍惜這次難得的學習機會,在國培期間認真學習,用心聆聽專家的講座。讓我印象...

  • 跟近中招,把握教學

    暑期回校培訓后讓我對以后的教學思路、理念更加堅定方向,更加清晰教學目標,更加懂得怎樣去培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。也讓我更加堅信學校的未來以來。跟著優(yōu)秀的團隊自己也越來越優(yōu)秀...

  • 數(shù)學概念教學的必要性

    我是一位名副其實的理科生,擅長推理證明,理解記憶;不喜咬文嚼字,死記硬背。做數(shù)學教師的這幾年也一直在思考如何讓學生理解掌握所學。 回憶自己的學習歷程,是以知...

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