IP屬地：青海
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《愛心與教育》讀書交流會讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書至少有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。所以讀書可以讓我們從一個(gè)個(gè)故事和一段段人生中去感知世...
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請開啟心中的源泉今天已經(jīng)是第六次云訪談了，訪談嘉賓是我們N3時(shí)就熟悉了的張良老師，再次聽他的課，又是另一種感觸。 張良老師:“教育的最終目的是要激發(fā)人內(nèi)心的力量...
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在浪潮之巔起舞時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間N4的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，今天是第九次訪談，訪談嘉賓是陳嘉誼老師，大家喜歡叫他咖喱老師，親切，隨和。老聽吳校說起咖喱老師，今天很榮...
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觸碰、感知、對話今天6月13號，N4學(xué)習(xí)的最后一次訪談:對話李老師《我們需要怎樣的未來學(xué)?！?因?yàn)檎湎?，不敢錯過每一個(gè)細(xì)節(jié)，也因?yàn)槠谂?，不敢錯過每一個(gè)細(xì)節(jié)，我相...
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身心共舞，破天長嘯——聽第五次云訪談有感今天早晨看了第五次云訪談的回放，我想說:“雷老師，您，魅力無窮；您，光芒四射” 靜下心來，拿起手機(jī)，突然想到一個(gè)詞“襯托”，我不知道用在這里是不...
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對話時(shí)老師，對話自己走進(jìn)N4，最大的改變就是每次上課，不是聽課，而是在聊天，在聊天的過程中去與自己對話，給自己一個(gè)明確的定位，說說自己對未來的展望。4月25日是我們...
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“破冰”之旅——鄉(xiāng)村教育振興三組今天參加了我們鄉(xiāng)村教育三組的“破冰”之旅。從大家的自我分享中，我看到了一個(gè)個(gè)為教育為未來而積極努力的教師，我們每個(gè)選擇這個(gè)小組的成員都有共同的目...
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我在未來等你來——抬頭看著我，努力向前沖我親愛的自己，你好嗎？自我介紹一下，我是2030年的你，現(xiàn)在的我生活在新教育的廣闊天地中，自信，努力，執(zhí)著，最重要的是現(xiàn)在我只認(rèn)“前”，少了家庭...
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快來，長知識了——《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》學(xué)習(xí)時(shí)間:2020.03.15 學(xué)習(xí)內(nèi)容《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》 主講教師:朱思思 學(xué)習(xí)筆記: “化繁為簡，自主表達(dá)，‘內(nèi)涵’大于‘顏值’”是思...