今天為了明天的樂考忙碌了一天，期待明天的樂考，明天也是上班的最后一天，終于要放假了，明天站好最后一班崗。
IP屬地：山東
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郭亞敏工作日志1.9
今天開始了忙碌的一天，上午音樂美術(shù)考試，昨天聯(lián)系了我們班生病請假的同學(xué)，昨天才知道她因?yàn)榘l(fā)燒成肺炎住院了，我想著今天應(yīng)該來不了，結(jié)果她竟然來了，考完試趕緊回醫(yī)院了。
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郭亞敏工作日志1.6
我們的工作是用心臟和神經(jīng)的工作，確實(shí)是每日每時都在消耗大量的精神力量，因此，善于掌握自己、克制自己，是一種必要的能力。我想，我們要先愛護(hù)自己的身體和心理健康，讓自己有充實(shí)、和...
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郭亞敏工作日志1.3
每天都在緊張的復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)的也比較疲倦，但是今天學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，感覺不是很認(rèn)真，但是回答問題很積極，不能打擊積極性，要鼓勵。
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郭亞敏工作日志1.1
我的假期就是用來養(yǎng)病的，頭暈頭疼胃疼，最近我發(fā)現(xiàn)生氣會渾身都不舒服，生氣生的胃又開始不好了，每天吃東西也不消化，還會腹疼，一定要每天開開心心的，不開心真的會生病啊。
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郭亞敏工作日志12.30
如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考呢？要想做到這點(diǎn)，你應(yīng)該明白：在這堂課上，什么知識需要完全講明白，什么知識不需要講透。那些沒有講透的知識，就好似一些誘餌，不停地把學(xué)生的思維釣上來。例如，...
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郭亞敏日志12.25
談話法要做好提問準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好問題和談話計(jì)劃。在上課之前，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)做好談話的問題、順序，如何從一個問題引出過渡到另一個問題，提出的問題要明確、引起...
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郭亞敏工作日志12.19
書中每一條建議，有生動的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，帶動教育工作者學(xué)習(xí)思考。蘇霍姆林斯基在教學(xué)中非常善于觀察學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)反思，有時他會想：“為什么學(xué)生上課總是毫無表情？為...
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郭亞敏工作日志12.18
從宏觀的角度來說，法律明確了總體的教學(xué)目標(biāo)。例如，英格蘭的教育法案規(guī)定，學(xué)校課程應(yīng)該均衡且有廣泛基礎(chǔ)，讓學(xué)生得到精神、道德、文化、智力和身體素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助在校學(xué)生為日后...
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郭亞敏工作日志12.17
小學(xué)階段學(xué)會觀察對于學(xué)生非常重要，就像陽光、空氣和水分對于植物必不可少。在這里，觀察是智慧最重要的能源。學(xué)生思考和記憶得越多，他在周圍世界和勞動中看到的關(guān)系和聯(lián)系也越多。
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郭亞敏工作日志
每個學(xué)生都有其自身的獨(dú)特性，由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，形成了個人獨(dú)特的“心理世界”，因此，他們在興趣、愛好、動機(jī)、智能和特長等方面是各不相同、各有側(cè)重...
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郭亞敏工作日志12.13
深入地了解孩子成長經(jīng)歷、家庭地位等生活方式，采用正面的方式，給予孩子自信和勇氣，引導(dǎo)孩子做出積極、有建設(shè)性的改變。子小的時候沒有養(yǎng)成習(xí)慣。
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郭亞敏工作日志12.12
多年的經(jīng)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不能牢固掌握知識的根源在于，他們看不出或是理解不了知識、現(xiàn)象、真理及規(guī)律間相互交織的要點(diǎn)，而正是在這些要點(diǎn)上，派生出了各種因果關(guān)系、從屬關(guān)系...
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郭亞敏工作日志12.11
學(xué)習(xí)要多動腦，多思，就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系，與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考并形成體系。動腦多思習(xí)慣的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一。老師可以“給出清晰的提示...