一、家長用好奇心與游戲和孩子相處 回顧孩子在什么時候要求使用電子設(shè)備。 誠實地面對自己的焦慮。 試著去理解孩子做某件事的動機 二、數(shù)字交流的禮儀 短信息的私密性，過度分享，“...
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《孩子別玩手機了》32
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《孩子別玩手機了》31
一、利用app而不是依賴app幫助孩子學(xué)習(xí)如何使用技術(shù)，了解何時使用以及技術(shù)的最佳用途。用技術(shù)來實現(xiàn)目標。 二、打開與孩子交流的通道 孩子的意圖很簡單，只是想和朋友們保持聯(lián)系...
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文案課程⑨開頭的兩個框架1.說理想:商品能帶來什么理想效果 1.熱點事件導(dǎo)入，說出令人艷羨的事情 2.為什么可以做到讓人羨慕 3.承諾買了我們的產(chǎn)品也就可以滿足 2.說痛點:商品能解決什么問題 1....
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轉(zhuǎn)胡老師的筆記
作為博鰲教育寫作教育論壇的重磅嘉賓，哈佛大學(xué)非虛構(gòu)寫作名師史蒂夫.阿爾蒙德在博鰲寫作論壇全方位展示了他的專業(yè)與魅力。他發(fā)表演講、主持兩堂面對初中生的示范課，并為童書媽媽師資開...
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《三十天復(fù)盤》
一、書要看，書評要寫 書看完后，不寫書評，記錄，讀后感，很多時候就真的水過無痕，寫了一點，真的能記住一點。 二、看什么書 看的書，目前我都會偏向于一個系列的書，比如不在會是方...
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《孩子別玩手機了》第30天
一，你的功課要做足 開放好奇的態(tài)度營造積極的家庭氛圍。 二、作為家長你是哪個類型 限制者 引導(dǎo)者 放任者 三、買設(shè)備之前，要談的條件 比如，使用時間表，信任銀行的儲蓄，為自己...
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《孩子別玩手機了》第29天
一、孩子們上網(wǎng)做什么 消費并創(chuàng)造內(nèi)容，通過各種辦法來控制他們的數(shù)字世界，與別人聯(lián)系，有時對別人很刻薄。 二、孩子未必在電子設(shè)備上用的比你好 孩子們技術(shù)上可能知道的很多，但他們...
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《孩子，別玩手機了》第28天
孩子機不離手，家長也身在其中 一，網(wǎng)絡(luò)并無絕對的好壞 網(wǎng)絡(luò)的益處有很多，但科技也讓我們彼此疏遠，甚至產(chǎn)生群體性孤獨的感覺。 二、家長與時俱進 孩子需要成年人的幫助和引導(dǎo)，從而...
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《父母效能訓(xùn)練》第26天
一、清晰界限 到底是誰有情緒，這是界限。 自己的情緒，不要虛假表達，虛假接納別人的情緒。真實，不一定說出來，自己心里要清晰明白。 二、自我覺察 從每天覺察自己的身體，身體的感...