發(fā)簡信
IP屬地：青海
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立足現(xiàn)實找差距。展望未來求發(fā)展。
2019年7月份。我借助于通化縣干訓(xùn)平臺，有幸參加了互聯(lián)網(wǎng)加計劃的學(xué)習(xí)。我對當(dāng)前的教育有了全新的認(rèn)識，結(jié)交了許多教育同行，特別是聆聽了老師對未來學(xué)校的闡述，使我茅塞頓開。 我...
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“興成長”伴我成長，“互加計劃”給我變化雖然今年我已經(jīng)四十有二，但在教學(xué)路上卻還處在懵懂的成長階段。2013年剛參加工作時的我就曾向大家介紹:我是一名剛剛參加工作的“老教師”！緣由是，1999年師范學(xué)校畢業(yè)的我，由...
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信息技術(shù)對教師的影響
通過唐校長的這節(jié)課，在培養(yǎng)學(xué)生的專注力上是非常重要的，重視實踐的過程。學(xué)生在自己探索中學(xué)習(xí)和掌握知識。學(xué)情盡量與世界接軌，與世界同步。老師講的真好，受益匪淺 每天都是嶄...
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詩歌參與教育建設(shè)整理
水是對的團隊文化。有故事，是成長共同體！饒舌，煽情，夸張，個人意氣。簡單的進(jìn)化論！ 隨筆做為一種文體，來自法國！蒙田寫作核心對不確定性的認(rèn)知，從未停止追尋！不輕易下結(jié)論找不到...
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所有的努力都算數(shù)
在這個世界上，總有一部分人因為努力而變得幸運。就拿近期有25年教齡的老師就能直接晉級高級教師這事來說吧！在過去農(nóng)村教師搞學(xué)歷是一個形式，好多人因為覺得沒有意義而中途放棄了?？?..
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我的2019興成長計劃
前郭164王曉玲 2019-07-31 06:29 學(xué)習(xí)是一種生活方式，在學(xué)習(xí)中不斷提高，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，讓學(xué)習(xí)成為一種生活狀態(tài)。放假前我報名參加了互加計劃網(wǎng)師學(xué)院“201...
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我的2019興成長計劃
學(xué)習(xí)是一種生活方式，在學(xué)習(xí)中不斷提高，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，讓學(xué)習(xí)成為一種生活狀態(tài)。放假前我報名參加了互加計劃網(wǎng)師學(xué)院“2019興成長計劃”名師成長提升班。對本次學(xué)習(xí)充滿期待，希...
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執(zhí)筆筑夢，創(chuàng)造無限
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2019興成長計劃學(xué)習(xí)心得這個暑假我參加了“興成長計劃”教師暑期培訓(xùn)，我珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，每到周三晚不到7點就早早地拿起手機聚精會神地聽時老師的課，在時老師的陪伴下度過了充實的半個多月了。...
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興成長計劃是滬江互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計劃，由興全基金提供支持，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎，兩年累計覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機應(yīng)用商店下載軟件“簡書” 2、自行注冊、登錄簡書后，修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫作，完成寫作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡書內(nèi)搜索專題《2019興成長計劃》進(jìn)行投稿，投稿后請勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長計劃簡書投稿總專題，收錄關(guān)于興成長計劃相關(guān)文章。 2、投稿對象： 興成長學(xué)員 3、審核時間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
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第二屆青椒計劃正式啟動于獻(xiàn)禮34個教師節(jié)啟動，新起點，興啟航！青椒計劃旨在針對鄉(xiāng)村新入職青年教師所面臨的問題，借鑒集合影響力的概念，通過互聯(lián)網(wǎng)賦能鄉(xiāng)村教師，共同解決鄉(xiāng)村新入職教師下得去、留得住、教的好的問題，共同促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。 投稿說明 1、投稿類型：本專題為第二屆青椒計劃專稿總專題，收錄關(guān)于青椒計劃相關(guān)文章。投稿過其他青椒專題亦可投稿本專題。 2、投稿對象：青椒計劃學(xué)員 3、審核時間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在700字以上，圖片3-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
