【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.22
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.22 【導(dǎo)圖解說】 最近剛剛講完Unit 2,年級組打算進(jìn)行百詞測試。本單元圍繞“運(yùn)動(dòng)與健身”展開,大概...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.19 【導(dǎo)圖解說】 按照記錄聽課筆記的方法,課前我做好準(zhǔn)備,畫好了中心圖和主干(回顧、點(diǎn)評、新授);課中...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.15 【導(dǎo)圖解說】 按區(qū)主題教育辦和區(qū)委巡回指導(dǎo)組通知,學(xué)校黨支部組織全體黨員聚焦“不忘初心、牢記使命”...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.15 【導(dǎo)圖解說】 定語從句在舊教材中要求高二上掌握,但在新教材中卻要求高一上學(xué)習(xí)。學(xué)生初次接觸定語從句...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.13 【導(dǎo)圖解說】 文章選自北師大版英語教材必修一Unit 2 Lesson 1,標(biāo)題為The unde...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.13 自我點(diǎn)評:對布局不滿意,感覺很滿、很亂,要懂得留白!感覺線條不太好,長且不流暢。 待解決問題:(1...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.09 【導(dǎo)圖解說】 文章選自高一階段統(tǒng)練閱讀理解,講述了作者在不同人生階段所擁有的有關(guān)創(chuàng)造性思維的不同經(jīng)...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.07 【導(dǎo)圖解說】 文章選自高一階段統(tǒng)練完形填空,講述了作者12歲時(shí),父母給他買了一部手機(jī)。他不僅在同學(xué)...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.07 【導(dǎo)圖解說】 初讀這篇文章,完全沒有思路,讀了好幾遍才終于找到了絲絲靈感。關(guān)于中心圖,映入我腦海的...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.02 【導(dǎo)圖解說】 我從要變瘦的原因、目標(biāo)、困難、措施四個(gè)方面來繪制導(dǎo)圖。 原因:胖有很多不好的影響,對...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.02 【導(dǎo)圖解說】 目標(biāo):從數(shù)量上講,學(xué)習(xí)武林計(jì)劃時(shí),爭取每周至少畫3幅,總量達(dá)到40幅。課程結(jié)束后,希...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.02 【導(dǎo)圖解說】 問題:如何更好地圖像化,用意義聯(lián)想還是諧音聯(lián)想? 中心圖是個(gè)扎著丸子頭的女孩,手里拿...
【作者】軒軒 【導(dǎo)師】王玉印 【分舵】V笑舵 【日期】2019.10.02 【導(dǎo)圖解說】一直覺得思維導(dǎo)圖很有用,尤其對我這種邏輯混亂的人。但由于種種原因,我遲遲沒有勇氣開始。...