發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
-
仰望星空，腳踏實(shí)地
-
-
自幼生于農(nóng)家院，貧寒無(wú)礙好精神。<br>逐雞逗狗魚蝦嬉，無(wú)憂無(wú)慮日月長(zhǎng)。<br>師范求學(xué)開(kāi)眼界，文學(xué)路始宋篇章。<br>提筆填詞無(wú)真意，悲春憫秋字千行。<br>曾為“三毛”迷淚眼，也隨“金庸”仗天涯。<br>不羨“后主”東流去，只慕“柳七”離別傷。<br>而后生計(jì)奔波苦，爭(zhēng)名奪利忘書香。<br>重得閑暇忙抬筆，“簡(jiǎn)書”會(huì)友詩(shī)、遠(yuǎn)方。
-
記我平凡卻不尋常的2018年2018年是我的而立之年，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折年，是充滿了欣喜、挑戰(zhàn)和收獲的一年。 今年五月份完成了教師資格證的體檢，上交了教師資格證認(rèn)證的全部材料，靜下心來(lái)等待發(fā)證。201...
-
構(gòu)建高品質(zhì)閱讀趣味，真正從閱讀中受益人的成長(zhǎng)離不開(kāi)知識(shí)，獲取知識(shí)的重要途徑之一便是讀書。閱讀沒(méi)有年齡之分，任何階段都可以讀不同的書來(lái)獲取不同層次的內(nèi)容，提升當(dāng)下階段的精神世界。 我覺(jué)得人閱讀不同種類的書的動(dòng)機(jī)是...
-
在愛(ài)與反思中提升核心素養(yǎng)隨著國(guó)家對(duì)教師要求的提升，一個(gè)好的教師不再是擁有專業(yè)教學(xué)技能即可。隨著社會(huì)對(duì)人才的要求提升，只擁有豐富的知識(shí)也是不夠的。所以現(xiàn)在，一個(gè)好教師的責(zé)任不再是單純的知識(shí)輸出，而是培...
-
讓學(xué)習(xí)真實(shí)的發(fā)生我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，現(xiàn)在任教的年級(jí)是五年級(jí)。今天數(shù)學(xué)女王王老師的分享讓我體會(huì)到，即使看似關(guān)聯(lián)較少的兩個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)有心老師的融合也會(huì)變得妙趣橫生，會(huì)讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)新的世界，就...
-
風(fēng)吹過(guò)，留下最真實(shí)感動(dòng)！<br>
-
互聯(lián)網(wǎng)讓教育更簡(jiǎn)單、更公平、更快樂(lè)！
-
-
-
青海青，黃河黃。
-
我眼中的未來(lái)學(xué)?！萍肌⒐仓?、發(fā)展未來(lái)，是多么充滿期待又神秘的字眼！對(duì)于未來(lái)學(xué)校我有以下的暢想。 未來(lái)必定是高度科技化、信息化的，甚至有朝一日知識(shí)可以通過(guò)技術(shù)直接輸入我們的記憶之中，到那個(gè)時(shí)候還需要學(xué)校嗎？可...
-
給未來(lái)的自己這一封信寫給未來(lái)的自己。 未來(lái)的自己： 你好！ 相信你已經(jīng)在教師這條道路上摸爬滾打了很多年，這期間你有過(guò)迷茫、有過(guò)困惑、有過(guò)不知所措、甚至可能想過(guò)要放棄，但很...
