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顧淺舟

這本《學(xué)習(xí)的革命》還有一本工具篇，相對(duì)而言，那本書(shū)的設(shè)計(jì)更加適合閱讀和操作，但是《學(xué)習(xí)的革命》中仍有不少可取之處。 這本書(shū)大約60%的內(nèi)容是寫個(gè)老師和教育者看的，至于關(guān)乎學(xué)習(xí)...

顧淺舟

有效溝通的第三課和第四課分別講了溝通的十個(gè)障礙和如何解決這些障礙。 溝通的十個(gè)障礙中，五個(gè)是個(gè)人障礙，五個(gè)是組織障礙。其中，因?yàn)閭€(gè)人的認(rèn)知偏誤引起的障礙最為嚴(yán)重。因?yàn)橐坏﹤€(gè)人...

顧淺舟

如何讓故事更有趣？ 這是我最近一直在思考的問(wèn)題。 甚至于，我最近寫作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)寫作的激情退卻，當(dāng)每天的寫作成為一件不再那么有趣的事情時(shí)，又該怎么做，讓讀者持續(xù)保持閱讀的激...

顧淺舟

最近這兩天因?yàn)樾枰娓搴芏啵蚤_(kāi)啟了瘋狂碼字的日子。 為了能夠每天更新 一萬(wàn)四千字，我想盡了各種辦法。 最后，終于在昨天當(dāng)天，完成了這個(gè)任務(wù)。 為了能夠完成這個(gè)任務(wù)，我做了...

顧淺舟

因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我每天大部分時(shí)間都和桌椅為伴。低頭看書(shū)，伏案寫作的時(shí)間久了，頸椎和脊背經(jīng)常以疼痛抗議。直到這個(gè)時(shí)候我才肯起來(lái)為自己倒杯水，權(quán)當(dāng)作是休息?？杉词故沁@個(gè)時(shí)候，我的...

顧淺舟

我上大學(xué)的時(shí)候，一個(gè)室友對(duì)我的評(píng)價(jià)讓我記憶猶新，她說(shuō)，“你的目標(biāo)感太強(qiáng)了，很功利?！?她之所以這樣覺(jué)得，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在準(zhǔn)備一場(chǎng)考試，我所有的時(shí)間都圍繞著這場(chǎng)考試來(lái)計(jì)劃，我做...

顧淺舟

《智識(shí)的生產(chǎn)技術(shù)》 美國(guó)著名作家納博科夫利用卡片寫就了《洛麗塔》，錢鐘書(shū)利用卡片變得博聞強(qiáng)識(shí)，寫出《管錐篇》，如果你還在尋求更好的輸入和輸出的工具，那么卡片絕對(duì)是你需要的！ ...

顧淺舟

之前小時(shí)候就十分愛(ài)看《西游記》，只覺(jué)得孫悟空法力無(wú)邊，希望自己日后能成為像他這樣的人。 但是當(dāng)我現(xiàn)在再讀《西游記》時(shí)，我漸漸能明白為什么它能被這么多人喜愛(ài)。 《西游記》不僅人...

顧淺舟

1. 你可以選擇那些會(huì)鼓勵(lì)你獲得幸福和成就的思考方式，而舍棄那些不能支持你獲得幸福的思考方式。我創(chuàng)造我的人生。受害者特征：責(zé)怪，合理化（找借口證明他們是合理的。錢不重要）， ...

顧淺舟

紅綃第一次看到崔生的時(shí)候，就知道自己找對(duì)了人，他就是那個(gè)身上有玲瓏心的人，她作為玲瓏心的守護(hù)人，只需要一個(gè)呼吸就能感受到玲瓏心的存在。于是，當(dāng)宴會(huì)結(jié)束，她趁著送他出去的機(jī)會(huì)，...

顧淺舟

人物性格塑造最重要的是氛圍，也就是男主出場(chǎng)時(shí)的氣勢(shì)。 人物出場(chǎng)必須要有理由，人物出現(xiàn)在某個(gè)場(chǎng)景中也必須有理由。 為角色創(chuàng)造出劇本上沒(méi)寫的人生，并對(duì)此精雕細(xì)琢。改角色是否有鮮明...

顧淺舟

這本書(shū)確實(shí)在某種程度上改變了我的認(rèn)知，讓我意識(shí)到其實(shí)世界是一個(gè)系統(tǒng)，國(guó)家能夠運(yùn)作起來(lái)，世界能夠這樣運(yùn)轉(zhuǎn)，其實(shí)是因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)相對(duì)完善的系統(tǒng)。 這個(gè)世界離了誰(shuí)都可以，原因在于...

顧淺舟

子曰：“過(guò)猶不及。” 水過(guò)于清澈，魚(yú)反而難以生存；人過(guò)于追求完美，最后反而適得其反。 著名詩(shī)人謝爾·希爾弗斯坦曾寫過(guò)這樣一個(gè)故事。一只圓缺了一角，于是便踏上尋找另一角的道路。...

顧淺舟

我說(shuō)的這些不過(guò)是我這些天閱讀小說(shuō)的感悟，未必對(duì)。 按照我們對(duì)于文學(xué)的理解而言，所謂筆力，應(yīng)該和文筆差不多。文筆在大部分人眼中又等同于文采。文采的好壞大致等同于文筆華不華麗，遣...

顧淺舟

《智識(shí)的生產(chǎn)技術(shù)》 美國(guó)著名作家納博科夫利用卡片寫就了《洛麗塔》，錢鐘書(shū)利用卡片變得博聞強(qiáng)識(shí)，寫出《管錐篇》，如果你還在尋求更好的輸入和輸出的工具，那么卡片絕對(duì)是你需要的！ ...

顧淺舟

大家在閱讀專業(yè)書(shū)籍的時(shí)候，是否有這樣的困惑，明明已經(jīng)完完整整度過(guò)一遍的內(nèi)容，可是到用的時(shí)候卻又完全不知道該怎么辦，該犯錯(cuò)誤的，還是犯錯(cuò)誤。 書(shū)籍的功能之一就是幫我們答疑解惑，...

顧淺舟

當(dāng)一個(gè)新問(wèn)題擺在普通人和牛人面前時(shí)，牛人更有可能更快地給出解決方案，甚至?xí)紤]到解決方案可能出現(xiàn)的問(wèn)題，找出對(duì)策提前預(yù)防。而普通人，可能要花更長(zhǎng)的時(shí)間才能做到這一點(diǎn)。 以做咨...

顧淺舟

小時(shí)候以為世界就是自己生活的方寸之地，長(zhǎng)大后才知道，世界很大，大到很多地方人類無(wú)法企及。 小時(shí)候以為成績(jī)便是一切，長(zhǎng)大后才知道，成績(jī)不過(guò)是生活的一方面。 我們的成長(zhǎng)總是伴隨著...

顧淺舟

上次，我們了解到了那些認(rèn)為能力上天注定，且不能改變的人，是實(shí)體論者，而那些認(rèn)為自身的能力可以通過(guò)努力不斷提高的人，則是漸進(jìn)論者。擁有漸進(jìn)論思維，有助于我們更好地面對(duì)生活中的挫...