不知不覺，你就升到了小學(xué)三年級，成為一個半大娃娃。三年級在學(xué)業(yè)上是一個特殊的階段，度過了低段，到達(dá)了中段，學(xué)習(xí)任務(wù)完成更多依靠動腦筋理解，不再強(qiáng)調(diào)死記硬背。 因?yàn)槟阍跔敔敃?..
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不跟爺爺去看恐龍展覽
學(xué)校發(fā)了張門票給你，你拿回來放在茶幾上。爺爺看到了，青龍山莊那里舉辦恐龍展覽。宣傳廣告寫得吸引人，爺爺想去看看。 如果真如宣傳語描述的那樣，出20元門票錢值得。6月2日早上，...
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學(xué)習(xí)書法你不想練跆拳道了，爺爺同意。人的童年，需要獲得各種各樣的體驗(yàn)，因?yàn)槲磥淼陌l(fā)展，具有很大的不確定性。不可能從小就決定下來，我是拳擊手，我做游泳冠軍，我當(dāng)畫家書法家。 爺爺跟你...
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2024級8班微寫作16：無法忘卻的畫面
沈天瑜:無法忘卻的畫面 那個夏夜，我在陽臺見證了生命的驚鴻一瞥。 月光像一盆清水潑在曇花上。花苞微微顫動，突然，“?！钡囊宦曒p響，第一層花瓣緩緩張開，像蘇醒的蝴蝶試探著抖開翅...
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2024級8班微寫作15：藏在心底的那句話
陳語菡：藏在心底的那句話 我盯著書桌抽屜里那本錯題本，那句“媽媽，謝謝你”堵在喉嚨，怎么也說不出口。 前段時間的月考，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈。我趴在桌上掉眼淚，媽媽沒罵我，只是...
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基于《深度學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建邏輯》的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思
一、對學(xué)習(xí)歷程的理解 結(jié)合《深度學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建邏輯》關(guān)于“學(xué)習(xí)歷程的本質(zhì)與實(shí)踐”的內(nèi)容，我所理解的“學(xué)習(xí)歷程”，是教師以核心素養(yǎng)為錨點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在特定學(xué)習(xí)情...
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大學(xué)生應(yīng)該干什么孩子上了一年大學(xué)，學(xué)生會評選失利了，才明白大學(xué)生應(yīng)該怎么去規(guī)劃學(xué)業(yè)。deepseek總結(jié)如下：
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學(xué)習(xí)心得
聽課余老師《我的中學(xué)語文課堂教學(xué)與創(chuàng)意》的講座，讓我能夠清晰地看到高效課堂的樣態(tài)，對照自己的課堂，能夠感受到自己的差距與不足，慶幸的是能夠明晰改進(jìn)的方向。最打動我的是提升教師...
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《風(fēng)之歌》
我是大地的嘆息，也是天空的呼吸。 我從遠(yuǎn)山的縫隙里醒來， 帶著清晨的露氣， 輕輕掠過沉睡的村莊。 我走過沙漠， 與沙爍一同舞蹈； 我越過海洋， 和浪濤交換歌聲。 我沒有家，卻...
