時(shí)常目睹兒子在作業(yè)的間隙中悠然揮毫，于畫筆的流轉(zhuǎn)間又娓娓道來故事篇章，故事未竟又被周遭的奇妙所牽引，或是餐桌上忽然陷入沉思的靜謐，一經(jīng)詢問，他總能以滔滔不絕的言辭，勾勒出內(nèi)心...
發(fā)簡信
IP屬地：云南
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掙脫“專注”枷鎖，共赴隨性自由之約
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AI浪潮下：工具依賴與思維退化的隱憂
昨日與先生探討AI的廣泛應(yīng)用時(shí)，他提到如今代碼生成已能由AI完成，這無形中淘汰了許多傳統(tǒng)工種。當(dāng)下，應(yīng)屆畢業(yè)生需具備極強(qiáng)的能力方能獲得錄用，因?yàn)榛A(chǔ)性工作正逐步被AI取代?；?..
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陰雨轉(zhuǎn)晴：自然治愈，煥新自我
昨日陰雨連綿，黏膩的空氣令人心生煩悶。本以為今日仍要困于這般天氣，不料晨起時(shí)，窗外竟已陽光傾灑，這份不期而遇的驚喜，瞬間點(diǎn)亮了心情。秋意漸濃，微風(fēng)中帶著絲絲涼意，與溫暖的陽光...
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海珠濕地尋芳記：慢行間邂逅的意外之美周六午后，我趁著微風(fēng)不燥、陽光溫柔，踏上了前往海珠濕地的旅程。多年居穗，卻首次探訪這片城市綠洲，只因聽聞此處花海如潮，拍照極佳。 步入濕地，首先映入眼簾的是"海珠濕地"的古樸...
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一年級(jí)“躺平”困境：禁作業(yè)教輔，孩子學(xué)習(xí)何去何從？
在孩子即將升入一年級(jí)時(shí)，我隱隱從消息靈通的家長那里聽聞，如今學(xué)校嚴(yán)格禁止布置作業(yè)和發(fā)放輔導(dǎo)資料。起初，我抱著無所謂的態(tài)度，甚至暗自慶幸，覺得大家都“躺平”也挺好，孩子能多些時(shí)...
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@7e25862edb46 謝謝喜歡，只是記錄生活，沒有熱度無妨，無妨哈
秋之短嘆
今早，終于淺嘗了秋高氣爽的滋味，盡管這不過是張“秋季體驗(yàn)卡”，午后高溫依舊會(huì)卷土重來，但有總比沒有好。我一直鐘情于秋冬，愛那清爽與清冷交織的感覺。然而，每年的秋冬總是匆匆而過...
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帽峰山紅楓：期望與現(xiàn)實(shí)的落差
昨日，我偶然在小紅書上刷到一篇關(guān)于帽峰山紅楓的筆記，那紅楓如火，層層疊疊，美得令人心醉。 我一直都渴望能親眼目睹紅楓的絢爛，之前聽聞白云山有楓樹，便特地前往，結(jié)果卻只看到幾棵...
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《獨(dú)坐敬亭山》
Day 16 《獨(dú)坐敬亭山》李白 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。 眾多的鳥兒在高空中飛盡，孤云獨(dú)自向遠(yuǎn)處悠閑的飄去。 長久相互對(duì)看而不相厭倦的，只有這高大...
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我患上"反向依賴癥"
孩子開學(xué)后，我竟陷入一種奇異的懈?。汗ぷ鲿r(shí)對(duì)著電腦屏幕發(fā)呆，下班倒計(jì)時(shí)成了每日儀式。明明積壓著待辦事項(xiàng)，思緒卻像被揉皺的紙團(tuán)，怎么也理不清頭緒。這究竟是暑假后遺癥的延續(xù)，還是...