1.文章開頭直觀的道出了現(xiàn)代大多數(shù)人的生活現(xiàn)狀，引人反思。
2.作者把自我審視分為六部分，方向、社交、正能量的傳遞、知識(shí)的分享和極致利他，每個(gè)觀點(diǎn)不僅表達(dá)清晰，還潛移默化的傳遞給人力量。
3.文章最后總結(jié)的踐行清單非常實(shí)用，適合每一個(gè)想要進(jìn)步的人。
《自我審視?剽悍讀書營成長(zhǎng)記錄》現(xiàn)在跟隨我的思路想一想：你最近后悔的事情是什么？為什么后悔？是后悔自己沒做，還是后悔自己沒堅(jiān)持內(nèi)心的主意？ 不知道你們的答案是什么，反正就我自己來說，后悔的根本原因在于：沒認(rèn)...
1.成就不論大小，都是一種自我賦能，所以記錄成就是一件美好的事情。
2.作者用畫畫、讀書營的每一次體驗(yàn)、從設(shè)計(jì)小白到設(shè)計(jì)達(dá)人、運(yùn)動(dòng)、工作……充滿生活，用改變助力生活。
3.老鐵的二零一八散發(fā)光芒，正能量爆棚，是時(shí)候跟著老鐵的步伐來一篇復(fù)盤了。
自我賦能，要成為更好的自己?曉露的2018年100條成就事件2018年是我認(rèn)知升級(jí)的一年，也是我回想起來覺得非常非常幸運(yùn)的一年，我從來沒有覺得那么幸運(yùn)過，因?yàn)槲矣龅搅巳绱硕嗫蓯鄣娜藘骸?自從在簡(jiǎn)書看到雨悅小姐姐以及K的成就事件之后，我...
1.對(duì)于知識(shí)的源頭，我們總是一頭霧水，讀了今天的文章，我們會(huì)明白，真正的知識(shí)存在于哪里，哪里可以找到。
2.文章從一二三四手知識(shí)出發(fā)，一路向下，讓我們知道一手知識(shí)是源頭，二手知識(shí)是轉(zhuǎn)述一手知識(shí)，三手信息惠及大眾，四手信息，只有情緒表達(dá)。文章條理清晰且立正恰當(dāng)，實(shí)用性強(qiáng)。
3.當(dāng)我們?cè)谛畔⒈ǖ臅r(shí)候，能分辨信息的源頭，并做到知行合一才可以讓我們學(xué)得更好，學(xué)的更少。所以讓我們盡力去找知識(shí)的源頭吧。
古典老師說“知識(shí)分為一二三四手信息”，你學(xué)習(xí)的是哪一種？古典老師，新精英生涯創(chuàng)始人，著名生涯規(guī)劃師?？催^他的著作《你的生命有什么可能》、《躍遷》之后，依舊不忍釋卷，將這2本書并駕齊驅(qū)地放到書桌的左側(cè)，以備隨時(shí)翻閱。 讀這兩本書，大...
1.面對(duì)世界的多變和不確定性，我們也要改變傳統(tǒng)應(yīng)對(duì)世界的方式。文章中的“賦能”方法，可以讓我們學(xué)習(xí)借鑒。
2.用戰(zhàn)爭(zhēng)這種迫切性強(qiáng)的事作為開頭，也讓讀者更快的融入到文章中。
3.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”我們把團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的專業(yè)化形成整體意識(shí)，締造相互信任的環(huán)境，就是最出色的團(tuán)隊(duì)。
賦能——打造應(yīng)對(duì)不確定性的敏捷團(tuán)隊(duì)昨天托某人的福，開通了樊登讀書會(huì)的會(huì)員，聽到的第一本書的就是這本《賦能》 這本書的作者是前美軍駐伊拉克的一位將軍，他在復(fù)員之后，和他的兩位戰(zhàn)友一起開了一家咨詢公司，就是把他在...
1.用六十天的余額開頭，用朱光潛先生的話為努力佐證，打開了聚焦最后六十天夢(mèng)想的大門。
2.這六十天該干啥呢？作者為我們找到了“該干什么”的方法。（1）死亡冥想，想想如果自己的生命戛然而止，你有什么遺憾？把遺憾化為動(dòng)力和夢(mèng)想，那你就找到了目標(biāo)。（2）微型人生，以一天或一周為人生單位，把死亡冥想中的夢(mèng)想規(guī)劃進(jìn)每天的生活里，讓點(diǎn)滴匯成風(fēng)生水起的自己。
3.生命短暫，讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，等待你的是更好的自己。
2018尚有60天余額，你還來得及活成那個(gè)風(fēng)生水起的自己2018年還剩兩個(gè)月，沒完成年度計(jì)劃的你又開始焦慮了吧？ 我們的心里常常有這樣的碎碎念： 這份工作已經(jīng)干了一年多了，也沒什么起色，可能是我不適合，放棄吧。 學(xué)英語學(xué)了好幾年了...
1.文章中的小夜是個(gè)很全能的人，畫畫、吉他、作文都很棒，畫室中的每個(gè)人都想了解小夜是怎么做到這些的？不僅把讀者帶入故事情節(jié)，也為下文的“如何行動(dòng)”做鋪墊。
2.“如何行動(dòng)”分六個(gè)部分，從想到到完成，從迭代到堅(jiān)持。步驟分明，實(shí)踐性強(qiáng)。
3.“如何行動(dòng)”中每個(gè)部分的例子匹配度都很高，不僅使觀點(diǎn)更深入人心，文章的流暢性也隨之提升。
關(guān)于行動(dòng)，你需要的指南神奇畫室最近來了一位很牛的學(xué)生—小夜。小夜堅(jiān)持每天除了上課的量，還能另外抽時(shí)間創(chuàng)作，畫室的每月月考，也穩(wěn)居第一。 而且還在元旦晚會(huì)上彈了一把吉他，寫的作文也被老師評(píng)為范文。 ...
1.文章以生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方為開頭道出了蛋號(hào)擁有詩和遠(yuǎn)方背后的代價(jià)(讓眼下變成茍且)。但說這句話的高曉松卻把眼前和遠(yuǎn)方都過成了詩。把人們斷章取義的缺點(diǎn)暴露出來，讓人們回歸當(dāng)下才配擁有詩和遠(yuǎn)方。
2.文章還用蛋白和蛋黃的例子進(jìn)一步為只有做好當(dāng)下的事（詩）才配擁有遠(yuǎn)方的詩的觀點(diǎn)助力。
3.文章最后的辯證觀點(diǎn)，讓遠(yuǎn)方和詩都成為當(dāng)下，總結(jié)全文，力透紙背。
你的眼前全是茍且，活該沒有詩和遠(yuǎn)方“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！?這是高曉松在給他母親的新書序言中的一句話。在近幾年，風(fēng)靡大江南北，成為大家透過屏幕眺望遠(yuǎn)方時(shí)，最受歡迎的一句話。 每當(dāng)周圍小伙伴，看著...
1.以防止一場(chǎng)車禍，覺察自己的情緒，為開頭為下文的情緒覺察做鋪墊，引人入勝，順理成章。
2.以點(diǎn)概面，把察覺自己應(yīng)用在生活的各個(gè)方面，更具實(shí)用性。
3.文中也介紹了如何提高自己的察覺水平的方法，勤加練習(xí)，不僅會(huì)使內(nèi)心更加平和，更讓生活充滿了期待與美好。
察覺自己——一個(gè)值得練習(xí)一生的技能1.一個(gè)念想防止一場(chǎng)車禍 刺眼的、明晃晃的遠(yuǎn)光燈，不斷閃爍，把我從沉思中拉回來。后車司機(jī)，使勁用閃光燈提醒我紅燈變綠燈了。 “急什么急！我就慢慢開，你能拿我咋滴！” 憤怒的小...
1.“非凡的結(jié)果始于偉大的問題。解決難題的最好辦法是先提出更好的問題?！币蕴釂柡托袆?dòng)為引，為如何提高提問題的水平做鋪墊。
2.作者從自我觀察者選擇改變問題，三個(gè)角度出發(fā)，讓我們從情緒中脫離正向的問自己的責(zé)任，從而客觀的分析問題，從評(píng)判者一步步的轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)者。
3.“真正的改變永遠(yuǎn)始于思想的改變，思想的改變體現(xiàn)在你向自己提出了正確的問題?！笨偨Y(jié)升華全文。從問題出發(fā)，改變思想改變行動(dòng)。
想讓提問改變結(jié)果，你可以這樣做早上吃什么早餐？出門穿什么衣服？從睜開眼，我們就開始向自己提問了。早上吃饅頭稀飯；出門穿最喜歡的那條裙子，這就是對(duì)自己提問得出的結(jié)果。 衣食住行的問題好解決，如果工作中和生活...
1. 文章主題明確，一句“我們無奈，卻精彩的一生，是用鮮花鋪就的一生?！卑l(fā)人深思，引人入勝。
2.文章用松子的苦難來映射生活，但我們也像松子一樣對(duì)世界充滿希望，對(duì)愛充滿希望。
3.文章的總結(jié)與開頭呼應(yīng)，升華主題，力透紙背。
我們無奈卻精彩的一生，是鮮花鋪就的一生《被嫌棄的松子的一生》，是日本作家山田宗樹2003年出版的小說，后來被改編為同名電影，轟動(dòng)一時(shí)。 故事以川尻松子為主角，同時(shí)以松子的侄子笙，以及松子兩個(gè)人的角度，描寫了松子跌...
1.文章圍繞每天半小時(shí)300字的練習(xí)展開對(duì)以往生活的復(fù)盤。
2.半小時(shí)三百字既充滿焦慮，也更具挑戰(zhàn)。焦慮沒有更多的時(shí)間深化完美文章，挑戰(zhàn)在短時(shí)間內(nèi)的即興能力和羅輯思維組織能力。成長(zhǎng)總是痛并快樂著，老鐵棒棒噠！
3. 在對(duì)下星期的規(guī)劃中，讓自己和老師共讀一本書，讓思維在對(duì)比碰撞中持續(xù)成長(zhǎng)。為老鐵的堅(jiān)持和成長(zhǎng)點(diǎn)贊！
2018-09-08最近有幾次都是在11點(diǎn)半開始挑戰(zhàn)300字，每次一到這個(gè)點(diǎn)，內(nèi)心總是充滿著焦慮，想著萬一完不成，前面的挑戰(zhàn)豈不是功虧一簣。 當(dāng)我回憶這件事時(shí)，總是心有余悸。給自己半個(gè)小時(shí)的時(shí)間...
1.文章開頭引用了馬婭?安杰盧的語錄為文章站臺(tái)，使文章更說服力。
2.文章從抱怨是什么，抱怨的原因，怎樣停止抱怨三方面入手，既揭示了抱怨的本質(zhì)，又給出了停止抱怨的方法。邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，實(shí)用性強(qiáng)。
3.二十一天不抱怨挑戰(zhàn)還結(jié)合了習(xí)慣養(yǎng)成法，讓人耳目一新，躍躍欲試。
愛抱怨的人，其實(shí)最缺愛如果你看不慣某種東西，那就改變它。 如果你無法改變它，那就改變你自己的態(tài)度。 不要抱怨。 --馬婭?安杰盧 關(guān)于...
1.文章用時(shí)下最熱的闞清子的《一個(gè)30歲女演員的自白》的演講來開頭，增加了讀者繼續(xù)閱讀的興趣。
2.用闞清子踐行信仰的好奇心和勇氣為主題，為文章更添色彩。
3.作者對(duì)好奇心和勇氣的定義，讓我們知道好奇心是生命的活力，勇氣是行動(dòng)的根基。刷新了讀者對(duì)好奇心和勇氣原有的認(rèn)知。
4.“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方”是對(duì)生命勇往直前的最好詮釋。
愿每一顆心都有一雙翅膀“明天就像是盒子里的巧克力糖 ，什么滋味 ，充滿想象?！薄兑磺Я阋粋€(gè)愿望》 歡快而又俏皮的旋律在耳邊縈繞，我背著書包走在去德克士看書的路上，步伐也隨著這音樂變得輕快而有節(jié)...
01回到家，關(guān)上窗，我癱倒在床上，腦袋嗡嗡作響，心臟快跳到嗓子眼了，渾身的血液仿佛凝固了似的，令我發(fā)顫。現(xiàn)在是秋天，可是我身上竟然止不住地冒汗，閉上眼睛，回想著剛剛發(fā)生的一切...
1.“管理就是通過別人完成任務(wù)”道出了管理的核心，也點(diǎn)明了主旨。
2.第二部分把管理者分為“下層執(zhí)行：使命必達(dá)；中層管理：面面俱到；高層領(lǐng)導(dǎo)：營造氛圍”敘述清晰，讓讀者一目了然。如果有案例相配，會(huì)使文章更加流暢生動(dòng)。
3.最后的“營造氛圍”讓我們把管理再次聚焦到“以人為本”這個(gè)核心上，與第一部分相互呼應(yīng)。
管理者們，你們?cè)摗胺攀帧绷恕?/a>前言：衡量一個(gè)管理者能力的高低，就是看他能培養(yǎng)多少能干的人才。 管理就是通過別人完成任務(wù) 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)開始之初，規(guī)模小業(yè)務(wù)少，所有事都需要自己親自做，定規(guī)則建體系，但隨著業(yè)務(wù)不...
1.現(xiàn)實(shí)結(jié)合回憶，穿插講述滴水不漏。
最可愛堅(jiān)強(qiáng)的人被披著羊皮的狼啃的體無完膚，而這些剩下的殘骨還要受萬人摧殘。
但，純凈的就是純凈的，就算是葉落也落在夏天讓人記憶深刻。
2.這茶品的雖波瀾不驚，但是這情緒卻在慢慢醞釀。
3.文章從旁人的角度，自己的角度，美美的角度分別來看待性侵問題。
沒良心的旁人只會(huì)讓人更進(jìn)一步的知道這個(gè)世界的丑惡。
“自己”卻把住這個(gè)純凈的心門，讓光可以照見純凈。
可美美并未讓光照見自己讓狼和旁人，摧殘到暴瘦，青筋暴突，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
希望世界可以多一點(diǎn)“自己”，讓光把純凈里的黑暗一一抹去。
夏天的落葉我坐在屋前的院子里，曬著太陽；不，是接受太陽的炙烤。夏日的蟬鳴震耳發(fā)聵，我靜靜地看著樹上的葉子落下去。不管陽光下的風(fēng)如何肆掠，我只是捧著茶杯——雪送的普洱，淡然而悠閑。 鄰居...
1.你對(duì)原生家庭的控訴讓我們切身感受到了一個(gè)家庭中父母的不成熟會(huì)讓孩子受到精神和物質(zhì)上的雙重打擊。
2.你帶大弟弟，給父母更多物質(zhì)上的支持，不但沒有讓他們成長(zhǎng)，反而使他們變本加厲。你的心情雖然是忐忑的，無奈的，復(fù)雜的，但是血濃于水，你依舊愛他們。
3.面對(duì)父母的不成熟，我們能做的是讓自己變強(qiáng)大，老鐵你這么棒，加入了讀書營，讀書營的小伙伴們更是一個(gè)比一個(gè)溫暖有愛有才，來來來，讓負(fù)能量從我們身邊退散，讓我們鏈接起老鐵們的溫暖有愛有才，讓自己變好變美變強(qiáng)大?。。?
我的原生家庭：精神與物質(zhì)的雙重催殘1 放暑假了，女兒想去外婆家度假，我們兩人背著大包小包舟車勞頓來到了外婆家，外婆剛抱了下女兒說想死啦，馬上轉(zhuǎn)身對(duì)著在...
