引子: 周國(guó)平說(shuō):人生是沒有意義的。 我同意。我是一個(gè)偏悲觀的人。 不是嗎?于漫長(zhǎng)的歷史,浩瀚的宇宙,時(shí)空無(wú)窮盡,渺小如我們,意義何在? 我的經(jīng)歷 我是石非,來(lái)自皖西南古城安...
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引子: 周國(guó)平說(shuō):人生是沒有意義的。 我同意。我是一個(gè)偏悲觀的人。 不是嗎?于漫長(zhǎng)的歷史,浩瀚的宇宙,時(shí)空無(wú)窮盡,渺小如我們,意義何在? 我的經(jīng)歷 我是石非,來(lái)自皖西南古城安...
今天有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽了樊登老師的演講《光環(huán)效應(yīng)》,并和樊登老師產(chǎn)生了輕微的“碰撞”。 今天會(huì)場(chǎng)上,觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)的時(shí)候,我站起來(lái),舉手要提問(wèn)題,想問(wèn)關(guān)于學(xué)習(xí)到落地的問(wèn)題。感覺樊登老...
什么是自由?是財(cái)務(wù)還是選擇,亦或者其他。如果你讀了《被討厭的勇氣》這本書,你會(huì)豁然開朗,“自由就是有被討厭的勇氣?!?我們是社會(huì)人,有責(zé)任、有義務(wù)、有選擇、亦有束縛。有很多事...
《正面管教》是杰出的教育學(xué)博士、心理學(xué)家、教育家簡(jiǎn)?尼爾森的經(jīng)典之作。正面管教能夠幫助家長(zhǎng)和老師們找到一條既不懲罰也不嬌縱的中間路線。正面管教所倡導(dǎo)的是和善而堅(jiān)定,并且把有價(jià)...