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IP屬地:山東
  • 李莎莎 7.5 工作日志

    一學期的工作也接近尾聲,今天下午進行了家長會,雖然下著雨,但是全班同學和家長都及時到校。天空不作美,雨越下越大,學校還因為龍卷風停電了...

  • 李莎莎 7.4 工作日志

    在新課程理念下,我們的數(shù)學教學要把生活實例融入數(shù)學,數(shù)學問題回歸生活,切實體驗到“生活離不開數(shù)學”,“人人身邊有數(shù)學”的氛圍。透過貼近...

  • 李莎莎 7.3 工作日志

    設計生活化的問題,讓數(shù)學從生活中走出來,再將數(shù)學知識回歸生活,既能讓學生感受生活化的數(shù)學,用數(shù)學眼光看待周圍的生活,體會到數(shù)學就在身邊...

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  • 李莎莎 7.2 工作日志

    讓學生觀察生活中的數(shù)學,既能夠幫其積累數(shù)學知識,更是培養(yǎng)學生數(shù)學的最佳途徑。低年級的學生數(shù)一數(shù)路上的交通燈,家里的凳子,家用電器的數(shù)量...

  • 李莎莎 7.1 工作日志

    設計生活化的問題,讓數(shù)學從生活中走出來,再將數(shù)學知識回歸生活,既能讓學生感受生活化的數(shù)學,用數(shù)學眼光看待周圍的生活,體會到數(shù)學就在身邊...

  • 李莎莎 6.30 日志

    數(shù)學教學不單單是為了把書本上的知識教給學生,而是要讓學生發(fā)現(xiàn)知識及規(guī)律產(chǎn)生的過程,長一雙充滿智慧、善于捕捉問題,發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的眼...

  • 李莎莎 6.28 工作日志

    所謂的“空中樓閣”終究是美好的想象。沒有地基的樓房,終究沒有承重的本領。一二年級還是學習基礎的過程,掌握了算理算法,理解了計算的過程,...

  • 李莎莎 6.26 工作日志

    教育的幸福在于不忘初心,心存感激,執(zhí)著堅守.作為教師看到孩子們的成長與進步是幸福,感受到來自學生的愛,家長的尊重則是老師的幸福。我們要...

  • 李莎莎 6.25 工作日志

    莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”復習的最后階段,雖然沒有書寫的...

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