期末考試在即，復(fù)習(xí)已過(guò)半。我的復(fù)習(xí)是這樣安排的：第一輪進(jìn)行課本上單元的整合與復(fù)習(xí)配合本單元字詞和課文的聽(tīng)默寫，第二輪進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)配合試卷試題的訓(xùn)練。 在上周的復(fù)習(xí)過(guò)程中，最令...
發(fā)簡(jiǎn)信
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復(fù)習(xí)有感
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讀汪國(guó)真的詩(shī)
不知從何時(shí)起，汪國(guó)真這個(gè)名字連同他的詩(shī)一同嵌入我的心靈深處，對(duì)他充滿感激與崇拜。 “雙腳磨破，干脆在讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比更高...
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讀《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》有感
讀了《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》，感覺(jué)受益匪淺。這本書給我的最大感受是所教的知識(shí)非常實(shí)在，它不像一般的教育學(xué)、心理學(xué)的書籍那樣給讀者介紹一大堆高高在上的教育學(xué)理論或一大堆心理學(xué)現(xiàn)...
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學(xué)習(xí)詩(shī)詞有感下午，我們又一次聚在博雅講堂，聆聽(tīng)詩(shī)詞大家?guī)?lái)的詩(shī)詞教育專題講座。 日照詩(shī)詞學(xué)會(huì)的陳彩祥主為我們做了《詩(shī)詞格律漫談》的專題講座。 以前只知中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，博大精深，令人向往...
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模擬生活化的課堂
三尺寬的講臺(tái)，固定的黑板，固定的桌椅，嚴(yán)肅的老師，恭敬的同學(xué)……傳統(tǒng)的課堂環(huán)境過(guò)于強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的功能，忽視了溫馨的樂(lè)學(xué)環(huán)境、寬松的人際環(huán)境對(duì)學(xué)生良好心理品質(zhì)、認(rèn)知等方面的培養(yǎng)。...
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《童趣》讀后感
童真，是一個(gè)人多么珍貴的東西，固然你已經(jīng)長(zhǎng)大，可是，在你心底深處最柔軟的那個(gè)地方，卻始終保留著童真?！}記 “哇！好漂亮的小瓢蟲呀！”前幾日，我閑來(lái)無(wú)事，在街邊散步，卻見(jiàn)一...
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體驗(yàn)情感之美
情感體驗(yàn)是閱讀教學(xué)中不可忽視的心理因素，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的一個(gè)重要途徑。我們現(xiàn)用的小學(xué)課本，注重弘揚(yáng)中華歷史文化，滲透?jìng)惱碛H情，關(guān)注人類，關(guān)注自然，體現(xiàn)文化的多樣性。我們...
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重陽(yáng)節(jié)
重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。儒家陰陽(yáng)觀，有六陰九陽(yáng)之說(shuō)。九是陽(yáng)數(shù)，固重九亦叫“重陽(yáng)”。民間這一天有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。 除此之外，“九九”...
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平凡的生活
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝,一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗,一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn).盡管世間繁華萬(wàn)千,但你依然可以發(fā)現(xiàn):其實(shí)平凡也美麗。 每天來(lái)到學(xué)校，孩子們像一群小鳥(niǎo)，圍...
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健康第一
人都這樣，不舒服的時(shí)候才懂得健康的重要。也是，好好的也沒(méi)有必要為這事操什么心?？傄詾樽约耗贻p，有點(diǎn)不舒服也扛著挨著，上有老下有小，白天忙工作、晚上忙孩子，忙完大的忙小的，不敢...
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秋漸深
變化的四季，流離的年華，就這樣倉(cāng)皇出逃。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，把心上的舊塵一絲不茍地打掃干凈，仿若天空一般透明。 這個(gè)季節(jié)最適合認(rèn)真思考，思考人生、思考天地，攜一本書，泡一杯茶，把秋...
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2020-09-27
羅丹曾說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”審美教育，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，即感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。閱讀審美教學(xué)其實(shí)是一種審美輸入，...
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2020-09-17
為進(jìn)一步推動(dòng)"語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)"的深入開(kāi)展，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的深度變革，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，9月17日，我校在博雅講堂舉行了"語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目"培訓(xùn)會(huì)。 此次培...
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美讀，享受朗讀的樂(lè)趣
在小學(xué)語(yǔ)文教材中，入選的基本都是名人佳作的精華篇章，有凝練生動(dòng)的優(yōu)美詞句，有豐富多彩的藝術(shù)形象，有引人入勝的深邃意境，也有強(qiáng)烈感人的抒情色彩。大自然中雄奇的山峰、廣袤的原野、...
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夏天的愜意
夏天的愜意，也許就是穿堂而過(guò)的風(fēng)。這種穿堂風(fēng)是縣城沒(méi)有的，它只存在于鄉(xiāng)村的記憶里。鄉(xiāng)村的夏天，是涼爽的、奔放的、溫馨的。中午或晚上，人們喜歡坐在街頭月色下，微微吹拂著夏天的風(fēng)...
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疫情散去靜待花開(kāi)
“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?！苯?jīng)歷了疫情的漫長(zhǎng)時(shí)期，新學(xué)期復(fù)學(xué)在即，5月21日上午，全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃培訓(xùn)會(huì)議在五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室隆重召開(kāi)，來(lái)自全縣各小學(xué)的教導(dǎo)主任...
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年會(huì)體會(huì)
4月18日、19日，我認(rèn)真地觀看了全國(guó)新教育專家的精彩報(bào)告，給了我很大的啟發(fā)。 新教育認(rèn)為，教師是學(xué)生發(fā)展的工具，如果教師沒(méi)有發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展，更沒(méi)有教育的發(fā)展。因此作...
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想念那群可愛(ài)的孩子
春意融融，花兒們競(jìng)相開(kāi)放。我們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校，大松樹(shù)仍靜靜地佇立那兒，操場(chǎng)上的柳樹(shù)已長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，在風(fēng)中搖擺。如今的校園，少了些歡聲笑語(yǔ)，多了寂寥。收拾好心情，開(kāi)始打掃教室，...
