發(fā)簡信
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今天聽《草船借箭》這篇經典課文。邊聽邊反思自己的曾經是怎么執(zhí)教的。在舊版人教版時，當時這篇課文編排在五上，我記得自己在備課時，就在自己的書上寫著...
這節(jié)課讓我最大的感受是老師在文本解讀上站的很高，落得很實。老師注重知識之間的邏輯性和整體性，也能結合學生進行統(tǒng)整。比如在這樣課中“火”字旁的情境...
今天聽了國青賽《聽新聞》這節(jié)課，感受還是很深。以學校的紅領巾說新聞節(jié)日為大的情景和任務驅動。在這樣的真實的情景中老師先是讓學生明白什么是新聞，像...
師：孩子們，上課。孩子們看，走進神話單元，我們已經學習了《盤古開天地》，初步領會了神話故事的神奇，今天我們要學習課文《精衛(wèi)填?！罚瑏砩斐鲂∈趾屠?..
師：我們一起來讀下單元導語——生：四時景物皆成趣。師：在本單元的學習當中，我們將跟隨著課本出發(fā)，“趣”往大自然，在欣賞作家筆下的四時之趣的同時，...
六年級上冊第二單元以“重溫革命歲月”為主題,編排了《七律長征》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》《我的戰(zhàn)友邱少云》五篇文章。《開國大典》是本單...
1.怎么讀好教材，是可以學習的；怎么關注孩子的想法，怎么珍視自己的想法，是可以學習的；怎么毫無痕跡地育人，是可以學習的…… 2.重視教材，讓課堂...
一學期已經過半，回顧這半學期，我用以下幾個字來總結： 工作很忙！瞧，德育處的老師找你說拖把得掛起啊，教務處又有新的通知啦！教研室今天通知下午開會...
仿寫內容：我以為，做美的日子，是當晨起侍花，閑來煮茶，陽光下打盹，細雨中漫步，夜燈下讀書。在這清淺時光里，一手煙火一手詩意，任窗外花開花落，云來...