好問題怎么來的? 今天一大早,兒子令不丁問一句“人為什么要轉(zhuǎn)彎?” Tyger一聽一怔,趕忙確認自己是不是聽錯了“你說的是ren,你,我,我們的意思嗎?”兒子說“是”。 “人...
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好問題怎么來的? 今天一大早,兒子令不丁問一句“人為什么要轉(zhuǎn)彎?” Tyger一聽一怔,趕忙確認自己是不是聽錯了“你說的是ren,你,我,我們的意思嗎?”兒子說“是”。 “人...
2018年廣東高考作文《寫一封給2035年的信》,Tyger給2035年的自己寫封信。 2018年,英語新認知元年。時間來到2035年,Tyger從教27年,49歲,即將步入...
結(jié)構(gòu)思維降低“英語熵”,提高“英語商”! ——Tyger ps:熵是一個最初是一個物理學(xué)概念,是一個系統(tǒng)“內(nèi)在的混亂程度”,熵越高越混...
成人和孩子的英語學(xué)習(xí)最大的不同是?Tyger的答案:“英語認知地圖”。地圖相同,建構(gòu)過程不同。 所謂“英語認知地圖”,就是一個人看待英語的認知框架。每一項語言素材放進這個框架...
這幾天一直被感動著。不時收到孩子們精心制作的小禮物,寫滿感謝的小卡片承載著孩子們深深的不舍。讓我更加靠近那調(diào)皮的外表下純真的內(nèi)心。 最近這幾天上課,孩子們出奇的懂事,認...