小軒是我們班上一個(gè)很特別的孩子。一年級(jí)開學(xué)第一天，別的孩子還在哭鼻子找媽媽，他已經(jīng)主動(dòng)跑到我面前，仰著小臉問：“老師，要不要幫你發(fā)新書？” 從那天起，小軒就成了班上最愛“幫忙...
發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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老師，我來幫你
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一顆小種子，慢慢開花
接手一年級(jí)這個(gè)新班級(jí)時(shí)，我有些歡喜，也滿是忐忑。這群剛從幼兒園畢業(yè)的小不點(diǎn)，懵懂、天真，卻也帶著各自的小脾氣、小習(xí)慣，而小宇，是班里最讓我牽掛的孩子。 第一次見到小宇，他總是...
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清明的雨，落在心里
今年清明節(jié)前正好放春假，一年級(jí)的同學(xué)們面對(duì)長達(dá)6天的假期，臉上總有抹不去的笑意。假期前一天，我走進(jìn)教室，孩子們正在嘰嘰喳喳地分享周末見聞。我輕輕拍了拍手，教室里漸漸安靜下來。...
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一年級(jí)語文課堂的后現(xiàn)代突圍
翻開小威廉·E·多爾的《后現(xiàn)代課程觀》，最初是被“后現(xiàn)代”這個(gè)看似遙遠(yuǎn)的概念所吸引。作為一名一年級(jí)語文老師，我每天面對(duì)的是剛剛握筆寫“a、o、e”的孩子，后現(xiàn)代教育理論與我有...
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慢慢來，我等你
小范是我們班最“坐不住”的孩子。 一年級(jí)開學(xué)第一天，其他孩子都端端正正坐著聽我講入學(xué)須知，只有他像裝了彈簧一樣，一會(huì)兒鉆到桌底，一會(huì)兒趴在地上畫畫，一會(huì)兒又站起來在教室里轉(zhuǎn)圈...
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窗外的春天
前幾天的一節(jié)語文課，小宇突然把鉛筆往桌上一放?！袄蠋?，”他抬起頭，“世界在打仗，我還要寫作業(yè)？” 教室里一下子安靜了。幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)過頭來看我。春天的陽光從窗外斜斜地照進(jìn)來，在作...
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長大后，我就成了你
三八婦女節(jié)又快到了。辦公室里擺著孩子們送的賀卡，最上面那張畫著扎辮子的女老師，旁邊歪歪扭扭寫著“老師節(jié)日快樂”。我盯著那張畫出了神，想起二十多年前，我的馮老師。 那年我讀三年...
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回歸生活本真，做有溫度的敘事者——讀《陶行知教育文集》有感
初捧起這本《陶行知教育文集》，我只是把它當(dāng)作一本需要完成閱讀任務(wù)的教育經(jīng)典。然而，隨著閱讀的深入，陶行知先生那些樸實(shí)而深刻的話語，竟一次次擊中我作為一線教師的內(nèi)心。原來，教育...
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世界的中國年
除夕夜，打開手機(jī)，一段視頻讓我停下滑動(dòng)的手指。金發(fā)碧眼的姑娘站在紐約街頭，穿著紅色旗袍，用流利的中文說著“過年好”。身后是曼哈頓的摩天樓群，沿街的路燈上，大紅燈籠高高掛起。 ...
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珍視“手搓”里的創(chuàng)造微光
辦公室的角落里，靜靜躺著一個(gè)歪歪扭扭的陶土筆筒。那是上周小浩送給我的禮物。筆筒表面坑洼不平，釉色深淺不一，筒身上還用指甲歪歪斜斜刻著“老師”兩個(gè)字。同事路過時(shí)笑著說：“這‘手...
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燈暖人間的尺度
李亞鵬與嫣然天使醫(yī)院的風(fēng)波，像一面被打磨得過于光亮的銅鏡，照見了慈善事業(yè)在當(dāng)代社會(huì)中的微妙境遇。當(dāng)明星光環(huán)與兒童醫(yī)院緊緊相系，當(dāng)公眾善意遭遇管理迷思，這場(chǎng)持續(xù)數(shù)年的公共敘事早...
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《何以為師》讀后感
《何以為師》是我們看了第二遍的書，我從未想到這本探討教育本質(zhì)的書，會(huì)成為我教學(xué)生涯中最鋒利也最溫柔的一面鏡子，映照出我每日步履匆匆之下，遺忘已久的初心。 書中那段關(guān)于“知識(shí)的...
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表揚(yáng)的力量
辦公室里安靜的午后，我批改著一年級(jí)的寫字練習(xí)本。窗外的梧桐葉子一片片往下掉，落在窗臺(tái)上，發(fā)出極輕的聲響。翻到王小雨的本子時(shí)，我停了下來。 她交上來的不是一頁，而是三頁。每一頁...
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識(shí)字量與讀題能力的脫節(jié)
翻開一年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象：部分孩子并非不會(huì)解題，而是讀不懂題。識(shí)字教學(xué)與讀題能力之間的銜接，正悄然成為教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)關(guān)鍵課題。 一、識(shí)字的“孤島效應(yīng)”...
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在確定性里保留一點(diǎn)不確定
最近一個(gè)學(xué)生問我古詩“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，最后一個(gè)字我竟讀成了“xia”，我一邊立馬糾正，一邊回憶起小小的我坐在課堂里，語文老師教這句古詩跟我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)，這個(gè)字要讀“xia”的...
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此心安處是歸途——我讀《心安即是歸處》有感
最近讀了一本讓我感觸很深的書，那就是季羨林先生的《心安即是歸處》。每當(dāng)我合上書，思緒卻飄向了一個(gè)與書中內(nèi)容看似無關(guān)的遠(yuǎn)方——那是在三千年前的周原上，一位不知名的詩人吟唱著：“...
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從“小報(bào)告”到“小表揚(yáng)”
作為一（5）班的班主任，開學(xué)不久我便留意到班上一個(gè)叫小雨的小姑娘。每天放學(xué)鈴聲剛響，她總是第一個(gè)背好書包來到辦公室門口，手里緊緊攥著一個(gè)畫著醒目紅色感嘆號(hào)的筆記本。 “老師，...
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銘記與自強(qiáng)
當(dāng)歲月的指針再度指向十二月十三日，一座城市、一個(gè)民族，在肅穆中垂下頭顱。南京的天空或許與昨日無異，但空氣中彌漫著超越時(shí)空的凝重。南京大屠殺——這并非史書中一個(gè)遙遠(yuǎn)而模糊的符號(hào)...
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一豆一寧靜
這周末突然在好友那里看到了一個(gè)新奇的玩意，叫“拼豆”，只見好友用手?jǐn)[弄一盤五顏六色的小豆子，沒抬頭，說道：“試試吧，能靜心。” 我接過基礎(chǔ)套裝。那些直徑不足五毫米的小圓柱，像...
