在做微拆書課和為別的拆書家晉級做觀察家的時候，我常常感到現(xiàn)場學(xué)習(xí)絕非RIA便簽學(xué)習(xí)法簡簡單單地放大，這不僅僅是一個從自我學(xué)習(xí)到影響其他學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而是一個過程更復(fù)雜、效果更...
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“三腦假說”帶給我的拆書啟示錄 -
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21天拆書訓(xùn)練，我得到了什么？遇到拆書幫感覺是件很神奇的事情。并不是朋友推薦，也不是看到宣傳，而是一個巧合。 去年底買了kindle，于是就開始搜書來看，當(dāng)時我要搜的是另外一本書，但《這樣讀書就夠了》這本...
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彭坷-加一小分隊-第1次作業(yè)-2017.2.19備注： A1標(biāo)準(zhǔn)： 1.要是自己過去的經(jīng)歷； 2.要聚焦在一個事件； 3.要具體，要是一個生動形象的描述，不要泛泛而談。 A2標(biāo)準(zhǔn) 1.是否有明確的行動 2.是否有明確的執(zhí)行...
