應(yīng)該沒有一個教師會不贊同，我們教育工作中“最難啃的硬骨頭”就是與“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生打交道。有一些學(xué)生理解和掌握教材的時間是普通學(xué)生的3～5倍，他們在第二天就會忘記前一天所學(xué)的...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
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“學(xué)困生”
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獨特的教育規(guī)律
01 初中和高中學(xué)生成績差、落后，主要是因為在小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生沒有牢固記憶那些可以稱為知識“地基”的基礎(chǔ)知識，無法做到記憶終生。可以設(shè)想一下，一棟構(gòu)思精巧的建筑，...
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這是一個方面，跟他們相處很長一段時間后仍然記不住，可以問問自己的內(nèi)心是否喜歡他們，是否喜歡這份工作
是否適合當(dāng)教師
教師職業(yè)是一項研究人的科學(xué)，要不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界。其顯著特點是，不斷地發(fā)掘人身上新的東西，對新的東西感到驚奇，并能看到人的成長過程，這就是滋養(yǎng)教育工作才能的...
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是否適合當(dāng)教師
教師職業(yè)是一項研究人的科學(xué)，要不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界。其顯著特點是，不斷地發(fā)掘人身上新的東西，對新的東西感到驚奇，并能看到人的成長過程，這就是滋養(yǎng)教育工作才能的...
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教心4-1學(xué)習(xí)動機(jī)開始默寫： 學(xué)習(xí)動機(jī)這一節(jié)講了a.學(xué)習(xí)動機(jī)的概述 b.學(xué)習(xí)動機(jī)的理論 c.學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng) ?學(xué)習(xí)動機(jī)的概念只要把握兩個關(guān)鍵詞就可以（激發(fā)和維持）激發(fā)個體的學(xué)習(xí)活...
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費(fèi)曼學(xué)習(xí)法操作流程
費(fèi)曼技巧的操作流程，你可以用它大幅度地提高各門學(xué)科的成績。 第一步：選擇要學(xué)習(xí)的概念 首先選好你打算深入理解的概念，拿一張空白紙，在最上方寫下概念的名稱。 第二步：設(shè)想你是老...
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輕松的學(xué)習(xí)是無效的
學(xué)習(xí)好不是靠天賦，而是有正確的方法。為什么靠記筆記和畫線不能取得好成績？因為那些方法并沒有給大腦帶來挑戰(zhàn)，沒法起到鞏固的作用，只會讓人誤以為自己已經(jīng)掌握了。用今天流行的話講就...
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再完美的計劃也時常遭遇不測。生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行。 生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路。 我們時常會陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但只要我們始終深信不疑， 有...
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在別人焦慮的時候?qū)W習(xí)，在別人學(xué)習(xí)的時候焦慮--小學(xué)問摘錄
當(dāng)你被焦慮包圍時，不妨想一想：為什么會陷入這樣的境地？是該抵抗還是該接受？手頭有什么資源？可以向誰求援？短期和長期的目標(biāo)是什么？該從哪里做起？——發(fā)現(xiàn)沒？當(dāng)你把焦慮拆解成這些...
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成功的背后——偶然還是必然？回城選調(diào)考試于昨天落下帷幕，我考了第三名，同事朋友問詢后紛紛向我表示祝賀。我笑著感謝回應(yīng)，十八個人當(dāng)中，九十二點六分，第三名，算不上特別好，但也不差了，至少在大家看來...
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黑夜已深，白晝將近。
01 我喜愛一切真實的東西，我向往真實，討厭虛假的謊言，憎惡撒謊的舌。 我以前也沒發(fā)現(xiàn)自己這么憎惡謊言，直到我來到真理的面前，發(fā)現(xiàn)那才是真正的美，那一刻我降服在真理里面，也是...
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今天教師節(jié)
“師者，所以傳道解惑授業(yè)” 這是一位老師的職責(zé),每年的教師節(jié),都會引來全國人民對老師的尊敬與感恩。 遇到好的老師，確實會改變學(xué)生的一生。何其有幸,我就是其中的受益者。 在我高...