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《教育中的積極心理學》2.慧眼識人——教師的人才觀讀書筆記及讀后感《教育中的積極心理學》2.慧眼識人——教師的人才觀讀書筆記及讀后感 1.每個人都具備的八種智力 語言智力、數(shù)理邏輯智力、音樂智力、空間智力、身體...
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《教育中的積極心理學》2.慧眼識人——教師的人才觀讀書筆記及讀后感
《教育中的積極心理學》2.慧眼識人——教師的人才觀讀書筆記及讀后感 1.每個人都具備的八種智力 語言智力、數(shù)理邏輯智力、音樂智力、空間智力、身體...
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《為真學而教——優(yōu)化課堂的18條建議》讀書筆記第18篇多年之前，人教版語文七年級教材收錄了魯迅先生的《風箏》，我讀這篇文章的主要意思是不太尊重孩子，認為孩子玩是沒有出息的。其實玩是孩子的天...
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《為真學而教——優(yōu)化課堂的18條建議》讀書筆記第17篇這一章節(jié)給我印象最深的幾句話是: 劉洋:給同學們講題，就等于我又復習了一遍。 葉大家:最好的學是教。 生物教室標語:講給別人聽是最好的學習方式。...
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《為真學而教——優(yōu)化課堂的18條建議》讀書筆記第16篇今天的讀書內容給我最大的啟示是我們不能小看學生在課堂上的錯誤，特別是有價值的錯誤。我們要從另外一個角度充分的利用好課堂上有價值的錯誤。 ...
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《為真學而教——優(yōu)化課堂的18條建議》讀書筆記第15篇今天的讀書內容是建議15:設置障礙，撩撥“強學”的欲望。（139-153頁） 今天這節(jié)內容我的理解是要讓課堂不那么順?不能讓課...
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《為真學而教——優(yōu)化課堂的18條建議》讀書筆記之14今天讀書的內容是建議14:改造問題，漸入深學的幽境。 本章節(jié)一開始告訴我們什么叫問對，怎樣才是問好，有兩個評價維度和標準:1問題有沒有一...
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教師聯(lián)盟寒假讀書會讀書筆記1月20號今天是1月20號教師聯(lián)盟寒假讀書會讀書的第20天，讀書內容:建議13發(fā)生經歷，展開讓學的旅程。（113頁到125頁） 今天的學習...