不是從孩子身上看到了希望,我們才相信孩子,而是我們相信了孩子,我們才能有希望。 不是孩子有了責任,我們才放手,而是我們放手了,孩子才有責任。 不是孩子聽話了,我們才尊重孩子,...
如果說,某人是職場精英,你會想到什么? 起碼我的反應是,高學歷,高智商,能力超強的學霸。至少,得是個頭腦靈活的“聰明人”吧。 可最近在讀稻盛和夫的《心》時,我竟然發(fā)現(xiàn):不對!...
很多家長會帶著很多問題來到課程現(xiàn)場,很想在老師這里拿到一個答案,拿到一個方案,回去如何搞定孩子,如何讓孩子可以聽家長的話,怎么拿到一個靈丹妙藥可以解決所有的問題,更加想要把孩...
當我們在生活中碰到重大沖突的時候,覺得受到不公平對待的時候,我們首先想的是要結束這段關系,要遠離這個人,從而給自己打造一個心的牢籠,從相識,相處,到矛盾,到傷害,不斷的重復,...
克老師針對家長的提問,總是能舉重若輕,透過問題看到本質(zhì),時刻引導家長回到自己,透過自己內(nèi)在的平和,生發(fā)智慧。而不需要外面的權威去告訴她們,如何去教育孩子,我們內(nèi)在就有這樣的智...
文|嫻線 01 我的英語六級第一次考了408分,查到成績的那一刻萬念俱灰,這個形容一點也不夸張。 一整個寒假我都沒有調(diào)整過來,對英語六級充滿了莫名的恨意,我發(fā)誓等通過六級以后...
優(yōu)秀的人,從來不會敗給情緒;而會說話的人,在與人交往的過程中往往游刃有余。 別人通過體力賺錢謀職位,他卻能通過恰到好處的幾句話博得別人的歡心,周圍同事朋友喜歡跟他相處,上司賞...