潤(rùn)物無(wú)聲處,滿(mǎn)園春盎然 -----------成都華德福學(xué)校印象之環(huán)境篇 四川綿陽(yáng) 康活莉 三年前,我...
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潤(rùn)物無(wú)聲處,滿(mǎn)園春盎然 -----------成都華德福學(xué)校印象之環(huán)境篇 四川綿陽(yáng) 康活莉 三年前,我...
鄉(xiāng)土地理教學(xué)和游學(xué)的設(shè)計(jì)考慮 @(備課教案)[四年級(jí), 鄉(xiāng)土地理, 北京地理, 山水北京, 游學(xué)] 我在哪里? 四年級(jí)的孩子已經(jīng)從“九歲轉(zhuǎn)變”的自我體驗(yàn)中走過(guò),孩子的雙腳開(kāi)始...
三年級(jí)的孩子,開(kāi)始探尋事物的本源:我從哪里來(lái)?平時(shí)用的東西——手工課上的毛線(xiàn)、身上的衣服、腳上的鞋子、吃飯用的碗碟、喝水用的杯子、裝東西的小籃子……它們又是從哪里來(lái)? 手工業(yè)...
“作為華德福老師,我們不否定數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,但我們也堅(jiān)信數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有更高的目標(biāo)。華德福教育的一個(gè)中心原則就是所教授的內(nèi)容必須呼應(yīng)和支持孩子的內(nèi)在發(fā)展。數(shù)學(xué)是自己與身體的開(kāi)始,從...
各位家長(zhǎng)朋友,大家好: 我想當(dāng)那種——聊起孩子就會(huì)發(fā)光的老師。 感謝大家來(lái)參加下午的家長(zhǎng)會(huì),每一次和大家坐在一起聊孩子,都是我最歡喜的時(shí)刻,孩子們的學(xué)校生活,就像放電影一樣,...