落筆寫滄海，唯愿君安。 夜色闌珊， 一舟思緒、再度劃到千年的河岸！ 邊塞起烽煙，將軍策馬陣前。 一腔熱血為河山。 沒了青梅，斷了云端。 紅豆紅了南國，煙雨瘦了芭蕉！ 梧桐雨落...
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國學(xué)文化這句話出自?春秋-曾子?。 原文是:人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離;人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離;行善之人，如春園之草，不見其長，日有所增。做惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧...
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【搬運(yùn)工】課堂模式——導(dǎo)、學(xué)、練、展、評(píng)
“好的教學(xué)，部分是藝術(shù)，部分是科學(xué)”。 何謂“教學(xué)”？ 有人說是教書，有人說是講課，有人說是傳授一門知識(shí)……這些說法都不確切。 對(duì)此最為精辟的解釋，是陶行知所說的：“先生的責(zé)...
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面積和面積單位教學(xué)反思在人教版三年級(jí)下冊(cè)《面積和面積單位》的整個(gè)教學(xué)過程，我在教學(xué)中主要是把生活中的鮮活題材引入到數(shù)學(xué)課堂上，給學(xué)生提供一個(gè)展示激情、智慧與個(gè)性的大舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中獲...
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散步吃過晚飯，從家里出發(fā)，走路不到半小時(shí)就來到清涼山下。沿著石階路巡山而上，山上的花燈已亮了。冬去春來，光禿禿的樹枝上慢慢吐出零散的嫩芽。 石拱橋、花燈以及高層建筑在水中交相輝映...
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小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科之一，在教育教學(xué)的過程中，教師需要積極主動(dòng)探索能夠提高教學(xué)質(zhì)量的方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提升。在新一輪課程改革背景下，通過新型的教學(xué)策略吸引學(xué)...
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《多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法》課后反思上課伊始利用了教材提供的教學(xué)資源，讓學(xué)生根據(jù)主題圖提出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生以愉快的情緒進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)中去，為后面學(xué)生主動(dòng)探究新知打下基礎(chǔ)，也使學(xué)生了解了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。...
