《完整的成長(zhǎng)》 感覺(jué)讓兒童發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在世界 對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)就是用全身心來(lái)?yè)肀?。?duì)于兒童來(lái)說(shuō)，感覺(jué)就是他的生命本身，感覺(jué)就是生命的發(fā)現(xiàn)。兒童依靠，感覺(jué)讓自己全部的生命...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day83 -
百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day82《完整的成長(zhǎng)》 用感覺(jué)建立概念，之后用感覺(jué)不斷充實(shí)和修正概念，使概念不斷發(fā)展和完備，這是兒童一直在做的事情。即便是成年后，這也是他繼續(xù)要做的事情，和他終生要做的事情。
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白日行動(dòng)讀書(shū)打卡day80完整的成長(zhǎng) 許多媽媽不允許孩子吃手，不允許孩子抓摸，不允許孩子玩土……一個(gè)勁兒的說(shuō)著“不講衛(wèi)生” “聽(tīng)話”，而且孩子焦慮的大哭。許多教育者讓六歲的孩子速算。還有許多我們熟知...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day79《完整的成長(zhǎng)》 身體的感覺(jué)非常重要。兒童要感覺(jué)用力的效果，以及意識(shí)對(duì)大物體的控制，還是喜歡推車、推門(mén)、推箱子。和“扔”比較，推動(dòng)物體的控制和使用完全不同。這是兒童通過(guò)感覺(jué)完成...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day78
感覺(jué)是兒童認(rèn)知的基礎(chǔ) 我們必須注意到，感覺(jué)、知覺(jué)、名稱、詞匯等這些都不是概念。概念是幼兒心中自己創(chuàng)建的歸他自己所有的抽象的東西。概念是幼兒內(nèi)心發(fā)展中出現(xiàn)的特異的東西，他是思維...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡 day77《完整的成長(zhǎng)》 成長(zhǎng)不僅需要孩子用頭腦去認(rèn)識(shí)，更需要孩子情緒到和感覺(jué)到它。感覺(jué)和情緒讓我們內(nèi)化了這些，讓他變成了我們生命的一部分，而且它也需要成為孩子的一部分。同年情緒到和感...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day76
《完整的成長(zhǎng)》 語(yǔ)言產(chǎn)生的精神能量，而語(yǔ)言的美妙又營(yíng)造了氣氛，它帶給孩子精神的感覺(jué)和精神的情緒，就像語(yǔ)言讓太陽(yáng)光輝燦爛，語(yǔ)言讓心靈落地而歌，語(yǔ)言讓世界瑰麗和清晰。那是精神胚胎...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day74《完整的成長(zhǎng)》 情緒幫助媽媽發(fā)現(xiàn)孩子，察覺(jué)自己。 孩子就是這樣，在認(rèn)知尚未完全發(fā)展起來(lái)時(shí)，依靠一種奇特的能力覺(jué)知著成人的內(nèi)心世界，帶著成人走向情緒的更新境界。這個(gè)剛從生命中走...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day73
《完整的成長(zhǎng)》 第六章 （伴隨情緒，兒童進(jìn)入生命深處） 有生活就會(huì)有情緒，現(xiàn)代生活中就總會(huì)有現(xiàn)代生活特征的情緒。我們不是學(xué)習(xí)讓情緒不要來(lái)，而是學(xué)習(xí)在情緒到來(lái)的時(shí)候怎樣對(duì)待情緒...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day72
《完整的成長(zhǎng)》 情緒是流動(dòng)的，現(xiàn)在這種流動(dòng)中得到調(diào)整，這就是情緒管理。我們或者可以通過(guò)更高的精神打造新情緒。 現(xiàn)在人們開(kāi)始研究如何調(diào)整、管理與治療情緒，用各種追根溯源的方法，...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day71兒童自己管理自己的情緒 從父母的愛(ài)到自我的關(guān)愛(ài)，這個(gè)循環(huán)的完成，才是情緒成熟的標(biāo)志。成熟的人首先能清晰的把自己和別人的情緒剝離開(kāi)，他清晰的知道“情緒是我的”“我要為我的情緒負(fù)...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day70兒童自己管理自己的情緒 兒童時(shí)期情緒狀態(tài)是判斷孩子是否正常成長(zhǎng)的一個(gè)衡量尺度，甚至孩子身體的狀態(tài)，也可以通過(guò)觀察情緒的“好壞”來(lái)判斷。愉悅而平靜的恒定狀態(tài)，是保證兒童情緒成長(zhǎng)...
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百日行動(dòng)，讀書(shū)打卡day69《完整的成長(zhǎng)》 第五節(jié)兒童自己管理自己的情緒 幼兒在開(kāi)始時(shí)還無(wú)法將自己的情緒用認(rèn)知和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，他們可以用的表達(dá)方式就是哭，即用來(lái)告訴照顧著發(fā)生了什么，也調(diào)節(jié)了幼兒自己的內(nèi)...
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百日行動(dòng)，讀書(shū)打卡day68《完整的成長(zhǎng)》 情緒開(kāi)始就只是一個(gè)客觀的存在，沒(méi)有正向、負(fù)相向之分。對(duì)于幼小的孩子一次只需要告訴他一種情緒的名稱，讓孩子建立一個(gè)概念，然后逐漸增加。像蒙特梭利在他的教學(xué)中...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day67
《完整的成長(zhǎng)》 我們需要肯定和認(rèn)同孩子的情緒，使孩子接納自己的情緒，并與自己的情緒為伴，幫助他發(fā)展出豐富而微妙的情感，幫助她過(guò)渡并上升到一個(gè)盡可能靠近真實(shí)的生命世界。 用愛(ài)陪...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day66《完整的成長(zhǎng)》 第四節(jié) 怎樣陪伴兒童情緒的成長(zhǎng) 認(rèn)知情緒,首先需要給情緒命名。 出生后的第一個(gè)6年里,發(fā)展情緒比發(fā)展認(rèn)知更重要。因?yàn)樗鼤?huì)幫助兒童建立自己和自己的關(guān)系,幫助...
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百日行動(dòng)，讀書(shū)打卡day65
《完整的成長(zhǎng)》 第三節(jié) 兒童有認(rèn)知情緒的內(nèi)驅(qū)力 從出生那一刻開(kāi)始,嬰兒就必須發(fā)展兩個(gè)方面,并且必須同時(shí)向這兩個(gè)方面邁進(jìn):向外走,走向自然的、物質(zhì)的、文化的、人的關(guān)系的世界,發(fā)...
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百日行動(dòng)讀書(shū)打卡Day64《完整的成長(zhǎng)》 由于是合為一體的狀態(tài),所以兒童非常容易將這個(gè)時(shí)候形成的一切轉(zhuǎn)化成自己的潛意識(shí)。如果孩子不能把自己同成人剝離開(kāi),那么他就永遠(yuǎn)停留在了童年。熟悉是開(kāi)始,剝離是成長(zhǎng)...