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六下1.3《建造塔臺(tái)》教學(xué)反思 1.模擬塔臺(tái)投標(biāo)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，雖然給予了每個(gè)組2分鐘時(shí)間，但是不能滿(mǎn)足臺(tái)下較多同學(xué)的評(píng)價(jià)或質(zhì)疑。課堂中發(fā)現(xiàn)了...
這一次參加了金牛區(qū)的科學(xué)說(shuō)課比賽，這是我第一次參加說(shuō)課比賽。這次的說(shuō)課比賽和我曾經(jīng)理解的有一些區(qū)別，我曾經(jīng)覺(jué)得，說(shuō)課基本都是套用模版，難以...
1.模擬塔臺(tái)投標(biāo)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，雖然給予了每個(gè)組2分鐘時(shí)間，但是不能滿(mǎn)足臺(tái)下較多同學(xué)的評(píng)價(jià)或質(zhì)疑。課堂中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，但為了公平，沒(méi)有修改每...
本課通過(guò)回顧前知和分享展示自然引入。探索一中，讓學(xué)生觀看視頻并閱讀資料，提升了學(xué)生處理信息的能力。探索二中，一方面讓學(xué)生自己梳理、歸納住宅...
本課中，通過(guò)咀嚼米飯的感性認(rèn)識(shí)，以閱讀資料的方式引導(dǎo)學(xué)生了解食物在身體各個(gè)消化器官中的變化，從物質(zhì)變化的視角了解人體能量和營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源都與化...