讀《教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性》有感 ——小學(xué)教師要培養(yǎng)學(xué)生的“會(huì)學(xué)習(xí)”的能力 這是寫(xiě)給小學(xué)教師的一篇文章，我讀了之后還是引起了我的`共鳴。 我在小學(xué)工作10年，從1...
IP屬地：山東
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2022-01-06
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2022-01-06
把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里 ——《給教師的建議》讀后感 “把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里”這是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)中提到的第四個(gè)建議，我讀后覺(jué)得感觸很深。 蘇...
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2021-12-06
創(chuàng)造一個(gè)四通八達(dá)的社會(huì)讀后感 南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱西洋 近期，拜讀了陶行知先生的《創(chuàng)造一個(gè)四通八達(dá)的社會(huì)》一文。此文是陶行知先生寫(xiě)給妹妹陶文渼女士的書(shū)信，時(shí)間是陶行知先生準(zhǔn)...
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2021-11-29
讀《曉莊三歲敬告同志書(shū)》有感 南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱西洋 本周繼續(xù)拜讀陶行知先生的《陶行知文集》之“曉莊三歲敬告同志書(shū)”。陶行知先生一直倡導(dǎo)“生活教育”的教育理念，并在文集中...
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2021-11-19
《地方教育與鄉(xiāng)村改造》讀后感 南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱西洋 本周學(xué)習(xí)陶行知先生的《陶行知文集》中的“地方教育與鄉(xiāng)村改造”。“地方教育與鄉(xiāng)村改造”是陶行知先生“鄉(xiāng)村教育”理論的重要...
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2021-11-15
《活的教育》讀后感 南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱西洋 繼續(xù)拜讀陶行知先生的《陶行知文集》，本周讀的內(nèi)容是《活的教育》。在文中，陶行知先生將教育分為三部：死的教育；半死不活的教育和活...
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2021-11-08
《我之學(xué)校觀》讀后感 南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué)朱西洋 本周，根據(jù)讀書(shū)推薦我認(rèn)真閱讀了陶行知先生的《我之學(xué)校觀》一文。一上來(lái)就被陶行知先生的話(huà)語(yǔ)“嚇了一跳”：“學(xué)校的勢(shì)力不小。他能教壞...
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2021-10-26
《生活教育的創(chuàng)立與成長(zhǎng)》讀后感 朱西洋 這周，拜讀了陶行知先生的《生活教育的創(chuàng)立與成長(zhǎng)》。文中，陶行知先生講到：“教育不通過(guò)生活是沒(méi)有用的，需要生活的教育，用生活來(lái)教育，為生...
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2021-10-20
《我們的信條》讀后感 朱西洋 這周拜讀了陶行知先生的《我們的信條》一文，文中陶行知先生草擬了鄉(xiāng)村教師十八條信條。這些信條中第二條“我們深信生活是教育的中心”，與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課...
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2021-09-29
《師范生的第二變——變個(gè)小孩子》讀后感 這一周繼續(xù)拜讀陶行知先生的《陶行知文集》。本周的閱讀內(nèi)容是《師范生的第二變——變個(gè)小孩子》。變個(gè)小孩子？小孩子有什么好變的，那么小，又...
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2021-09-26
《師范生應(yīng)有之觀念》觀后感 朱西洋 學(xué)期初，響應(yīng)校長(zhǎng)的“號(hào)召”加入了學(xué)校“讀書(shū)群”。一領(lǐng)到本學(xué)期要讀的書(shū)籍——《陶行知文集》，就被厚厚的“學(xué)習(xí)內(nèi)容”震撼了：這么多的內(nèi)容，什么...
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