邂逅新教育，師生共成長(zhǎng) 汝陽(yáng)縣柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 邂逅，多么美好的一個(gè)字眼。
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家庭教育觀后感
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 5月14日晚上，我認(rèn)真地觀看了曹坤老師的巜家庭教育孩子的三大策略五大流程》講座，聽完后，覺(jué)得受益匪淺。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩...
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一年級(jí)班主任教育隨筆
柏樹鄉(xiāng)棗林學(xué)校楊閣 今年開學(xué)初，學(xué)校安排我擔(dān)任了一一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。面對(duì)著那一張張可愛(ài)又淘氣的面孔，我感到肩上責(zé)任重大。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的親密接觸，我深深地意識(shí)...
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小學(xué)一年級(jí)拼音教學(xué)心得體會(huì)
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，也是今后識(shí)字的階梯，同時(shí)，對(duì)于小學(xué)生而言，又是枯燥、抽象的表音符號(hào)，它難讀、難記、易混、易忘。而一年級(jí)的小學(xué)生正處于...
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繪本閱讀培訓(xùn)心得
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 經(jīng)過(guò)四天的繪本閱讀培訓(xùn)，我感覺(jué)受益匪淺，不虛此行。通過(guò)幾位專家的講座和幾名優(yōu)秀教師的繪本現(xiàn)場(chǎng)課，感到他們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，特別是北京府學(xué)...
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新教育實(shí)驗(yàn)隨筆
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 自從實(shí)行新教育以來(lái)，強(qiáng)調(diào)最多的是閱讀。古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”高爾基也強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就...
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新教育實(shí)驗(yàn)隨筆
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 我校自實(shí)驗(yàn)新教育以來(lái)，始終把新教育實(shí)驗(yàn)作為工作的重中之重來(lái)抓，秉承“只有行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡”的理念，選取了“營(yíng)造書香校園”、“師生...
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樂(lè)讀樂(lè)說(shuō) 共同進(jìn)步
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué) 楊閣 朱永新老師在巜致教師》一書中這樣寫道：“語(yǔ)文教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，讓他們能夠更好地溝通與表達(dá)。在語(yǔ)文教育中，說(shuō)比寫更重要，畢竟人...
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如何對(duì)待問(wèn)題學(xué)生
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 問(wèn)題學(xué)生通常是指那些在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)極端情緒的學(xué)生，其主要表現(xiàn)為喜歡說(shuō)臟話，上課經(jīng)常遲到、曠課、不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，沉迷于玩手機(jī)...
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做一個(gè)有智慧的教師
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 教師的教學(xué)智慧不是與生俱來(lái)的，而是靠自己長(zhǎng)期的努力去創(chuàng)造才得來(lái)的。智慧的教師不僅是學(xué)生的教育者，更是學(xué)生生活的導(dǎo)師和道德的引路人。智慧的教師能...
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觀看繪本教學(xué)后的反思
柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣 晚上， 我在手機(jī)上津津有味地觀看了湘潭市優(yōu)秀教師楊迪的繪本教學(xué)研討課《我家是動(dòng)物園》。課堂上，她娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)言，靈活多變的教學(xué)方式，深深地吸引著孩...
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柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊閣《致教師》學(xué)習(xí)心得
讀了朱永新老師的《致教師》，使我受益匪淺，也讓我對(duì)我平時(shí)的所做所為有了一系列的感想。 每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，都離不開教師的精心呵護(hù)和耐心培育，關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)學(xué)生是...