發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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立德樹(shù)人視域下的 “學(xué) — 用 — 創(chuàng)” 一體化實(shí)踐 —— 小學(xué)語(yǔ)文教材修訂與使用培訓(xùn)心得
2025-2026學(xué)年度上期小學(xué)語(yǔ)文教研員和骨干教師解說(shuō)課標(biāo)、教材暨學(xué)科質(zhì)量分析活動(dòng)于 8 月 21 日在市四小舉行。此次開(kāi)展的教材修訂與使用培...
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王崧舟《最中國(guó)——<西江月>二首》詳案
切磋琢磨指月聽(tīng)松2024年09月30日 23:38湖南 【老師】 我們已經(jīng)學(xué)了整整5年的中國(guó)古詩(shī)詞是吧？在這5年當(dāng)中，我們跟著不同的詩(shī)人去過(guò)不同...
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研思共進(jìn) 同行致遠(yuǎn)
——實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)名師送教活動(dòng) 與四月相逢，春色正濃重。長(zhǎng)日欣喜，萬(wàn)物和鳴。 很開(kāi)心能主持今天的“研思共進(jìn)，同行致遠(yuǎn)”為主題的集團(tuán)名師送教活動(dòng)...
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想不起中午吃了什么
下午放學(xué)回到老媽家，三姐已經(jīng)快做好飯了。 上桌吃飯時(shí)，老媽一會(huì)兒讓我和姐吃蒸熟的豌豆莢，一會(huì)兒讓我們吃煮熟的水果玉米，一會(huì)兒又讓我們吃早上老爸買(mǎi)...
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聚焦單元類(lèi)屬 建構(gòu)對(duì)文化多樣性認(rèn)知
——統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元作業(yè)設(shè)計(jì) 一、作業(yè)設(shè)計(jì)案例簡(jiǎn)介 本單元作業(yè)設(shè)計(jì)為四維、四層、三性的思路，即對(duì)應(yīng)識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、梳理與...
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流水賬
上周六完成了三門(mén)峽市大研討活動(dòng)的理論測(cè)試 隔天周一完成了教研組長(zhǎng)講課改 周四又講了一節(jié)校級(jí)同課異構(gòu)賽講課 好在感覺(jué)都還不錯(cuò) 周五進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)的...
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試題
一、試題分析 本次期中測(cè)試卷共三大題。契合了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、梳理與探究、表達(dá)與交流。本次試卷命題，指...
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研串
開(kāi)場(chǎng)： 時(shí)維九月，序在金秋。四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。如果說(shuō)，秋之美在于積蓄與勃發(fā)，那么教之美，在于鉆研與提升。今天我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，共赴一場(chǎng)思...
個(gè)人介紹
在遇見(jiàn)中相伴成長(zhǎng)，溫暖同行！這份遇見(jiàn)讓我從也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情的茫然中覺(jué)醒，這份遇見(jiàn)，讓我在尋覓夢(mèng)想的清香中達(dá)到了自我超越與成長(zhǎng)。