教學(xué)目標(biāo): 1、讓孩子們了解這個繪本故事的內(nèi)容; 2、讓孩子們感受到游戲中的快樂。 教學(xué)重難點: 讓孩子們了解這個繪本故事的內(nèi)容,并能將這個故事講給...
教學(xué)目標(biāo): 1、讓孩子們了解這個繪本故事的內(nèi)容; 2、讓孩子們感受到游戲中的快樂。 教學(xué)重難點: 讓孩子們了解這個繪本故事的內(nèi)容,并能將這個故事講給...
這兩年來,我?guī)е⒆觽儓猿稚喜屎缁ㄕn程,效果不錯。這學(xué)期,由于課程的增多和課時的調(diào)整,我的課與彩虹花的上課時間都不一致,所以沒辦法上直播課。為了孩子們的成長,為了拓寬孩子們的...
故事的內(nèi)容是這樣的: 這真是太離奇了。 每一次,當(dāng)凱想要快步跑去什么地方的時候,總會發(fā)生這樣的事—— 平坦的馬路上,會突然長出一塊幸災(zāi)樂禍的小石頭。 有時候也許是一個臺階。當(dāng)...
繪本《和甘伯伯去游河》內(nèi)容淺顯易懂。 甘伯伯住在河邊,他有一艘船。一天,當(dāng)他即將滑動船只的時候,兩個孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊來到了船邊,他們各自請求甘伯伯帶...
《逃家小兔》是一本內(nèi)容淺顯的書。它通過講述小兔和兔媽媽的對話,表現(xiàn)出兔媽媽對小兔的愛無處不在,小兔最終也感受到了媽媽的愛。 小兔告訴媽媽:“我要跑走了。”媽媽一句普普通通的話...
“爸爸怎么變成一只深藍色的鳥了呢?”看著封面,小英忽閃著大眼睛問我。我趕忙抱著她,大聲地給她講開了。 講完了,我輕聲細語地問道:“你喜歡這只藍色鳥爸爸嗎?”小英認(rèn)真地說:“梅...
看到《城里最漂亮的巨人》,我想:“巨人?有多漂亮?” 開始,了解到他是一個邋遢的巨人,我惱道:“邋遢還漂亮?他沒有錢買新衣服嗎?究竟是怎么回事兒呢?” 跟隨作者,踏著巨人的足...
今天第四節(jié)課,我陪同孩子們聽了時老師上的《愛書的孩子》繪本課。課上,孩子們聽得津津有味,時老師每提一個問題,孩子們都會七嘴八舌地說自己的想法??粗麄兣d致盎然,我也沒有阻止,...
今天,孩子們早早地等候在教室里,因為他們很期待上彩虹花晨讀課。 課上,他們跟著時老師認(rèn)真地朗誦,仔細傾聽別班小朋友的朗讀。漸漸的,教室里的聲音變洪亮了,朗朗書聲從窗口飛到校園...
今天,我閱讀了繪本《愛書的孩子》,感受頗深。這個故事淺顯易懂,但令人深思。我特別喜歡故事的結(jié)尾——安格斯和路西擁有的東西并不多,但是,他們擁有“任何時候都需要的東西?!?安格...
今天,幾個小孩兒在我家玩,我讓她們閱讀繪本《月亮的味道》。剛把筆記本遞給她們,一個二年級的孩子笑嘻嘻地問道:“阿姨,月亮的味道是不是酸酸的?我最不喜歡的就是酸味。要是酸的,我...
阿狐是一個狐貍娃娃,阿秋是一個可愛的小女孩,他們之間發(fā)生了什么動人的故事呢? 阿秋還沒有出生,奶奶就讓阿狐來等待她的到來。阿狐等呀等,好久好久都沒有見到阿秋,他不留神打了個盹...
昨天,帶領(lǐng)孩子們回顧了《一百條裙子》導(dǎo)讀課。 由于沒有展臺,我只能用手機加擴音器陪孩子們回顧,孩子們尤其認(rèn)真。我時不時停下來,讓孩子們說說自己的猜想,他們興趣盎然。 孩子們對...
有一朵彩虹色的花,十分漂亮!在陽光的照射下,花兒更艷麗奪目。 這朵花不僅外表美麗,而且具有無私奉獻的精神——它將花瓣送給了需要幫助的朋友,都有誰呢?有螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和...
小魔怪的爸爸媽媽喜歡吃人,也不陪它玩游戲,不做它喜歡吃的食物,它很不開心。后來,是閱讀帶給它快樂,是故事改變了它的生活。 小魔怪的生活是什么狀態(tài)?沒有人給它講故事,沒有好吃的...
《鴨子騎車記》是童話故事。鴨子真會騎車嗎?它是怎么騎的?有哪些動物看到它騎車的呢?除了鴨子外,還有哪些動物會騎車呢? 瞧,鴨子在散步過程中發(fā)現(xiàn)了一輛自行車,它想:“我要騎一騎...
《小種子》靜靜地躺在書桌上,這是一粒怎樣的種子?它經(jīng)歷過什么?最后,它怎么啦? 翻開書,踏著小種子的足跡前行。呀!它翻越過寒氣十足的冰山,飛過波濤洶涌的大海,穿過一望無際的大...
5今天,易導(dǎo)除帶我們梳理了這七天所學(xué)內(nèi)容外,還講了幸福班級的建設(shè)。 這是最后一節(jié)活動課,老師們沉浸其中。蒙著眼睛的我們收到了易導(dǎo)的禮物。 我們結(jié)合本次培訓(xùn)主題,將一餐豐盛文藝...