我的姥姥 又是一年三月三，春意正濃的美好時(shí)節(jié)，滿眼的春色卻總讓我念起一個(gè)親人，雖已離開我們21年了，但是記憶總是如此守信，到這一天就會(huì)讓我想起這個(gè)老人——我的姥姥。三月初三，...
發(fā)簡信
IP屬地：寧夏
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三月初三，紀(jì)念一下姥姥
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小學(xué)校長(36)來自“得到” 的禮物 按慣例，今天我來北校區(qū)上班。 第一節(jié)課后，我走出辦公室，去巡查校園內(nèi)小樹苗的成活率。當(dāng)我走過門崗時(shí)，門衛(wèi)師傅興沖沖 的告訴我說，昨天接...
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珍惜榮譽(yù)，勵(lì)志前行
剛接到作為主講參加夏津縣初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽的通知時(shí)，不得不說，我的內(nèi)心被興奮充溢，總覺得自己幾年來參加各種比賽所付出的努力沒有白費(fèi)，種種苦楚也沒有白白磨礪。當(dāng)然，我的內(nèi)心也是...
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學(xué)習(xí)好的“問題學(xué)生”
“王老師，有個(gè)老師的孩子今年分到你們班了，但是她媽媽想自己帶她，所以給你調(diào)換個(gè)學(xué)生哈，他倆都是班級(jí)第一……”就這樣孫同學(xué)調(diào)換到了我們班。 “王老師，你們班的孫同學(xué)死活不摘口罩...
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班級(jí)管理年終評(píng)價(jià)
班級(jí)的管理機(jī)制運(yùn)行一個(gè)學(xué)期了，年終我想給學(xué)生們一個(gè)“評(píng)價(jià)”。在班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是“火炬獎(jiǎng)”、“星辰獎(jiǎng)”、“大海獎(jiǎng)”?！盎鹁妾?jiǎng)”在班委、紀(jì)律值日班長和課代...
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還有比抓小偷兒更重要的事情——李希貴
1983年，春季開學(xué)不久，我們班小玄的外公從海外歸來，帶給她一款新穎別致的小坤表。一時(shí)間，這事甚至成為全校的新聞--要知道，在20世紀(jì)80年代初期的中國，一塊今天看來極為普通...
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紀(jì)律值日班長二三事
倪同學(xué)和霍同學(xué)課間打鬧又打惱了，這次是直接掀桌子，幸虧數(shù)學(xué)老師路過班級(jí)，及時(shí)制止住了，過后兩位同學(xué)氣呼呼的來到辦公室，我問原因，他們開始互相指責(zé)，細(xì)數(shù)對(duì)方的不是，我耐著性子聽...
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抱抱你！親愛的，長大了一定要做自己的太陽！
學(xué)生檔案——讓“問題學(xué)生”不成問題
接任四班班主任已經(jīng)快兩年了，從去年升入初二，班里陸續(xù)出現(xiàn)了幾位“問題學(xué)生”，雖都是“問題學(xué)生”，但是各有各的問題，所以從這學(xué)期伊始就為這幾個(gè)學(xué)生建立了學(xué)生檔案，通過梳理其家庭...
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科學(xué)研究的目的
另一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的步驟是“檢驗(yàn)?zāi)Ｐ汀保菑默F(xiàn)有問題的解決方案中發(fā)現(xiàn)尚未解決的更深刻方面的必要步驟。初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤是覺得“檢驗(yàn)?zāi)Ｐ汀睙o足輕重。這實(shí)際上是科學(xué)精神的缺乏和研究目...
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專家引領(lǐng)，精準(zhǔn)指導(dǎo)為全面貫徹立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)我縣一線教師對(duì)統(tǒng)編初中語文新教材的理論研究與實(shí)踐探索，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高語文課堂教學(xué)實(shí)效，2021年10月22日夏津縣初中語文學(xué)科教...
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精深學(xué)習(xí)和以研究學(xué)習(xí)
最近我看到一本很有意思的書，《一萬小時(shí)天才理論》（丹尼爾·科伊爾）。這本書收集了豐富的事例，表明如果想要成為某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)世界級(jí)的專家，需投入一萬個(gè)小時(shí)練習(xí)。一萬小時(shí)等于連續(xù)３年...
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愿以一點(diǎn)微光，點(diǎn)燃漫天星子。
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初中語文“單元教學(xué)”學(xué)習(xí)之所獲一
為期四天的煙臺(tái)學(xué)習(xí)之旅結(jié)束了。期間觀摩了初中語文名師大家們的現(xiàn)場教學(xué)，接著聆聽了專家們的專題報(bào)告，這次學(xué)習(xí)如同享受了一頓饕餮盛宴，精神得到滋養(yǎng)和滿足，但又很惶恐，怎么才能把這...
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學(xué)習(xí)共同體與“小組合作學(xué)習(xí)”的本質(zhì)區(qū)別
當(dāng)前復(fù)雜的課堂生態(tài)中，什么樣的課堂能夠保障每一位學(xué)生的高品質(zhì)學(xué)習(xí)?中國本士化的“兵教兵”，還是美式的“合作學(xué)習(xí)”?這些方法都是基于人們對(duì)傳統(tǒng)“講授法”一統(tǒng)天下的反思。如何能夠...
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一節(jié)語文課的思考
周末帶孩子去新華書店看書，被書架角落里的一本書吸引了，題目是《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》，書中有幾點(diǎn)作者上課后的思考很有借鑒意義，也引發(fā)了我的一些思考，記錄下來，用來復(fù)盤反...
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小學(xué)校長（27）
今天是少先隊(duì)的建隊(duì)節(jié)，是個(gè)特殊的日子，因此，我參加了兩個(gè)校區(qū)的二年級(jí)全童入隊(duì)儀式。 上午在南校區(qū)的兩件事：一、今天這個(gè)入隊(duì)儀式整體安排好，兩個(gè)小主持人儀態(tài)好、聲音好...