初中數(shù)學(xué)深造 口語(yǔ)練習(xí) 教資面試 堅(jiān)持到最后
學(xué)英語(yǔ)學(xué)了幾十年,也沒個(gè)出頭之路,之前做了十多年民辦英語(yǔ)教師,結(jié)果后來還被擠掉了。 一直喜歡英語(yǔ),也不停在學(xué)英語(yǔ)。沒有老師做之后,我進(jìn)了一家工廠,做起了合同翻譯,沒想到待遇比...
秀麗風(fēng)景畫,只在畫面,電視,網(wǎng)絡(luò)上看到過。這次,親眼目暏,果真唯美,震撼! 本以為夏日暑氣未消,沒想到還是被挨凍,后悔沒提前備案,也沒給孩子帶衣服。還好一路登山,不時(shí)全身冒汗...
賈小萍老師的習(xí)作指導(dǎo)課《身邊那些有特點(diǎn)的人》 1.圍繞詞語(yǔ)展開交流,確定習(xí)作對(duì)象。 先讓學(xué)生讀描寫人物特點(diǎn)的詞語(yǔ):小書蟲、樂天派、故事大王、運(yùn)動(dòng)健將、...
下課了,班里劉徐涵拿著一本書,高興地說:“張老師,你看,這是我看的書。” 我接過書一看,瞬間被吸引了,面對(duì)滿張劃著不同形狀的符號(hào),讓我仿佛看到她認(rèn)真讀書的樣...
【書 名】《快節(jié)奏,慢生活》 【思維導(dǎo)圖】 【作 者】 戴維·M·利維:華盛頓大學(xué)信息學(xué)院教授,就信息化發(fā)展這一問題進(jìn)行教學(xué)和研究,同時(shí)致力于尋求更慢、更平靜、更...