我知道這個組織是我同事推薦給我的,當(dāng)時陪她去參加了一次線下活動。就覺得很新奇?,F(xiàn)在人生活節(jié)奏那么快,已經(jīng)很難靜下心來完完整整看會書和別人學(xué)術(shù)交流一會了。然而這個機(jī)構(gòu)卻做到了,...
R 對失去某種東西的恐懼,似乎要比對獲得同一物品的渴望,更能激發(fā)人們的行動力。比如大學(xué)生在想象戀愛關(guān)系或考試中所失的時候,情緒波動會比想象得到的時候更強(qiáng)烈。特別是處在風(fēng)險和不...
R 服從權(quán)威人物的命令,總是能給我們帶來一些實(shí)際的好處。從小開始,這些人就比我們懂得更多。我們發(fā)現(xiàn),采納他們的建議是有益的,部分是因?yàn)樗麄兏兄腔?,部分是因?yàn)樗麄冋莆者@對我們...
R 早些時候,我們指出,互惠原理的威力大到了這樣的地步:其他人、不管有奇怪、討厭,只要先給我們點(diǎn)小恩小惠,就能提高我們照著其要求做的概率,然而,該原理還有另外一個方面的內(nèi)容:...
片段《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》 R閱讀原文 假設(shè)一個好朋友晚上9點(diǎn)給你打電話,那時你正在玩命準(zhǔn)備第二天的物理考試。(你已經(jīng)放棄了經(jīng)濟(jì)學(xué)課指定的必讀材料。)你的朋友想過來待一會兒,你...
片段:《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》 R:原文片斷 經(jīng)濟(jì)學(xué)可以肯定地說,個體之所以自愿進(jìn)行交換,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為值得。他們認(rèn)為交換是增加財富的高效率方式。我們來看下面的例子,把這個問題想...
二階段,片段四。 選自《哪來的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》刻意練習(xí)有著幾個特征,每一個都值得好好解釋。這種練習(xí)通常是明確和有計(jì)劃的,是為了提高績效,并常常需要老師幫助的;它...