柳無橫骨何為美，卻舞青枝笑大風(fēng)。 天道只說天造就，不知天性自根生。
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第91天 2019.4.1 迷茫的時(shí)候人生中有一些決定，總是要自己來做的，你想找個(gè)人來幫你分析，給你答案，誰又比你自己更了解你，可是左右搖擺的思想中，到底該做怎樣的決定呢。 早上的心情并不好，有時(shí)候不知道為什么要...
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穆占葉｜開學(xué)季，回歸日花開有落時(shí)，人生容易老。時(shí)間的流逝，使古往今來多少仁人志士慷慨悲歌。 朱熹惆悵，“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！?蘇軾贈(zèng)詩，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?席慕蓉也...
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穆占葉｜我要當(dāng)自私的母親
作業(yè)：今晨的涂鴉還是有文字（言）和圖片（象）組成，您通過閱讀（察言）和看圖（觀象），知道我想表達(dá)什么意思（會(huì)意）嗎？ 能夠從別人的角度看待自己和別人，可以叫共情、換位思考、自...
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我現(xiàn)在在女兒面前象個(gè)無知的孩子。
穆占葉｜依賴的反向形成就是控制
李克富‖挖掘“控制”與“依賴”的目的 作業(yè)：（1）熟悉那段“經(jīng)文”，找到出處；（2）學(xué)會(huì)分層次挖掘法，嘗試著將話題引向深入！ 一個(gè)問題的形成，很像一顆珍珠的形成過程。最初，只...
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和風(fēng)清揚(yáng)心理健康服務(wù)職業(yè)心理咨詢師
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穆占葉｜依賴的反向形成就是控制
李克富‖挖掘“控制”與“依賴”的目的 作業(yè)：（1）熟悉那段“經(jīng)文”，找到出處；（2）學(xué)會(huì)分層次挖掘法，嘗試著將話題引向深入！ 一個(gè)問題的形成，很像一顆珍珠的形成過程。最初，只...
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穆占葉｜目的與手段之相互轉(zhuǎn)化今天沒有命題，覺得好像沒有了方向，一時(shí)不知道怎么寫了。 充實(shí)的反面即為空虛，何為空虛？無所事事，無精打采，百無聊賴，漫無邊際……很奇怪，基本都是帶“無”的詞語，對(duì)了，空虛就是...
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穆占葉｜更好地成為自己
李克富‖和氣生“財(cái)”，卻不能生“才” 作業(yè)：復(fù)習(xí)“能力”一節(jié)（這是極為重要的內(nèi)容），談?wù)勀鷮?duì)““遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度，環(huán)境決定了在遺傳基礎(chǔ)上能力發(fā)展的具體程度”...
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從痛恨指責(zé)到理解接納有多遠(yuǎn)？
二十年前，她上大一，某個(gè)夏日的正午，她和往常一樣去輔導(dǎo)一個(gè)孩子的英語。經(jīng)過學(xué)校的小樹林，她聽到有人喊了一聲，下意識(shí)地扭頭，見到一個(gè)三十多歲的男人站在她身后約30米遠(yuǎn)處，隱隱覺...
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母愛是什么
李克富老師寫了一篇文章，母愛是什么，讓學(xué)員們從自己的視角談?wù)効捶?，以下是我的評(píng)論，也是我簡(jiǎn)書的處女座，各位看官請(qǐng)輕拍。 母愛到底是什么？這個(gè)問題太大，我回答不了，嘗試從自己的...
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李克富?|?后高考時(shí)代的放松與放縱一個(gè)孩子如果在高考前和高考中能夠“緊張起來”，那么，他在高考后就一定能夠做到“放松下去”；同樣，如果一個(gè)孩子不能在“前高考時(shí)代”做到“自我節(jié)制”，那么他只能在“后高考時(shí)代”“...
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浪淘沙令·月明昨夜月分明，人醉山傾。而今人又月圓中。折桂當(dāng)初時(shí)誤我，從此無憑。 最苦廣寒宮，落落花容。倉庚聲盡換蛩鳴。清影誰知無語處，唯寄長(zhǎng)風(fēng)。 （浪淘沙令，新韻。人說昨夜月明，惜未見，今...
